第一學(xué)期幼兒園安全工作計劃20xx與第一學(xué)期幼兒園小班班級工作總結(jié)匯編-閱讀頁
2024-11-23 02:48本頁面
【正文】 與家長配合，根據(jù)幼兒需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、排泄等生活習(xí)慣和生活自立能力。喝水時求幼兒能排好隊，一個挨著一個喝，不要擁擠，從這邊進，那邊出。每次洗手前要擦肥皂，洗手后要關(guān)水龍頭。在教給他們相應(yīng)的方法技能后，要求幼兒能自己敢于去嘗試，敢于自己去練習(xí)，熟能生巧就慢慢會了。現(xiàn)在幼兒在攤被子、穿脫衣服、穿鞋子、穿襪子上都表現(xiàn)出色，個別幼兒會系褲子，雖然手法不是很好，但是很能體現(xiàn)他的小主人精神。 對個別自控能力差地幼兒則給予更多地關(guān)心、愛心與耐心。對于經(jīng)常往外跑的黃承志小朋友經(jīng)常給與監(jiān)督等。但我們不能忽視他們，反而更應(yīng)重視他們。如： 學(xué)期初，黃承志小朋友突然失蹤嚇了我一大跳。而且他的語言表達能力及差，基本上不怎么說話，他的理解能力也不好，老師就算批評他了，他也滿不在乎，不知道是不懂還是不在乎。于是，我們老師在這個學(xué)期時刻關(guān)注承志，不要讓他離開教師的視線。如果在上課時突然站起來想出去，教師要及時給予制止，告訴他，上課期間無原無故就起來是不對的。此外還發(fā)動班上能力強的孩子，主動邀請他參加活動，積極與他交流，讓他感受到集體活動，游戲活動，和大家一起玩原來是這么的有意思。最后主動與家長聯(lián)絡(luò)交流，共同研究探索一套科學(xué)的、適應(yīng)承志的特點的教育方案。因為，現(xiàn)在的承志每天乖乖地跟著老師，和小朋友一起做游戲，一起上課，一起出去玩，有時候上課老師沒請到他做游戲，他還不高興了呢。在戶外活動中，當小朋友不小心碰到了別人時，他還會馬上跑過來向我們告狀，雖然講不清楚，但也能用一切動作來表示他所要表達的意思。平時只喜歡與藝軒小朋友一起玩。有一次，子涵跑過來笑著用他的大頭用力的頂了我的肚子一下，我見他主動跑到我面前，心里很高興，以為他接受我了，愿意和我一起玩了。我這時才察覺有點不對勁。教師要馬上在同伴面前給與肯定、表揚，使其逐步樹立應(yīng)有的自信心。與家長共同協(xié)商一套適合子涵小朋友的教育方法，讓子涵不要以為自己就是這樣老把嘴巴落在家里的孩子。經(jīng)過一個月左右的時間，我們班子涵小朋友進步非常明顯。點名時總能聽到他那剛勁有力的聲音“到”，隨后就是他的微笑。和小朋友相處的也比較融洽。最近，他還參加小班段兒歌朗誦比賽呢！我們老師和家長看到孩子的迅速成長，感到無比欣慰。每次面對幼兒，都應(yīng)用全新的眼光來審視幼兒。通過以上的事例，也讓我們明白老師不應(yīng)成為意義上的老師，而應(yīng)該真真正正的成為幼兒的學(xué)習(xí)伙伴，與幼兒成為朋友。 六、各種活動，豐富多彩 本學(xué)期我們幼兒園為了迎接省二級幼兒園的復(fù)查，為我們小班段兩個班級專門準備了一個活動室作為小班幼兒區(qū)域活動室，于是我們集集體的力量再結(jié)合小班幼兒的年齡特點為孩子創(chuàng)設(shè)了六個溫馨的區(qū)域角：“我的家”“聰明屋”“小巧手”“拼拼搭搭”“童話訪”“小醫(yī)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1