第一學(xué)期幼兒園小班班級工作計劃與第一學(xué)期幼兒園工會工作計劃匯編-閱讀頁
2024-11-23 02:48本頁面
【正文】 下午，他又做同樣的動作，可是眼神變的嚴肅了。這天下午，離園時，我將這事與他媽媽講了一下，到了第二天，還發(fā)現(xiàn)他有這樣的舉動，于是，我就采取了一些措施：平時以表揚、鼓勵為主，當子涵一說話，甚至是一個字也好。先讓子涵與最好的朋友藝軒一起玩，由藝軒的朋友圈延入到子涵的朋友世界中。對于幼兒不對的行為，教師馬上進行制止。早上來園能主動與家人再見，和老師問早。上課時能主動舉手，參與游戲，回答問題?，F(xiàn)在對我很尊重，不僅又禮貌地向我問好，遇到事情也會主動找我。其實并沒有一個所謂定勢的幼兒(調(diào)皮、內(nèi)向)，只是看老師用何種眼光，何種態(tài)度與幼兒交往，當你真正打開幼兒心扉的時候，其實每個幼兒都是優(yōu)秀的。同時，家庭也是一個很重要的因素。通過多方面的努力，各階段的教育實施，實實在在促進幼兒全面的和諧發(fā)展。第一學(xué)期幼兒園工會工作計劃第一學(xué)期幼兒園工會工作計劃一、指導(dǎo)思想我園工會在上級工會和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的大力領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞幼兒園的中心工作，服務(wù)廣大教職員工。二、主要工作（一）重視職工政治思想工作，努力營造和諧校園的環(huán)境。，深刻領(lǐng)會、準確把握“兩會”精神，把思想和行動統(tǒng)一到“兩會”精神上來，把智慧和力量凝聚到團結(jié)動員廣大教職工為教育事業(yè)全面發(fā)展作貢獻上來。爭做“社會信任、家長滿意、幼兒喜歡”的信得過教師。同時為青年教師成長發(fā)展創(chuàng)建平臺，園工會要積極配合黨政，從工作、學(xué)習(xí)、生活、家庭等方面給予關(guān)心和服務(wù)，滿腔熱情地幫助他們解決面臨的困難，為他們創(chuàng)造更多的發(fā)展機會和相互交流的平臺。，要時刻關(guān)注教職工的情緒，反映教職工呼聲，履行維權(quán)基本責(zé)任，教工代表要主動參與學(xué)校涉教職工切身利益的各項改革方案的制定，反映教職工的合理要求。誠心誠意為廣大教職工說話辦事，充分發(fā)揮工會的橋梁和紐帶作用。充分發(fā)揮工會在推進職工民主參與、民主管理和民主監(jiān)督的積極作用，堅持“利益雙贏”，為構(gòu)建和諧校園、為學(xué)校的發(fā)展多作貢獻。（三）加強工會的自身建設(shè)，提高工會親和力及凝聚力：結(jié)合中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日，組織教職工娛樂活動，提升教職工各方面素質(zhì)，為創(chuàng)造和諧校園文化氛圍而提供活動展示平臺。：根據(jù)掘港鎮(zhèn)教育聯(lián)絡(luò)組工作部署，參加鎮(zhèn)“潛心修煉，爭做四有好老師”的宣講活動，打造一支師德優(yōu)、理念新、勤實踐、善合作，具有生態(tài)文明素質(zhì)的教職工隊伍。實行“一對一師徒”、“一師多徒”、“一徒多師”、“跨區(qū)域結(jié)對”等多種形式。對有生活困難的幼兒或教師給予心理、物質(zhì)上多方位
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