【正文】 的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫(xiě)出 XX 字說(shuō)明，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)積極在班內(nèi)開(kāi)展 “ 我為什么來(lái)學(xué)習(xí) ” 的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知 任課 老師以及學(xué)生家長(zhǎng)，及時(shí)關(guān)注這類(lèi)問(wèn)題，共同解決。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級(jí)的方法，采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。第五，至于成績(jī)方面，一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力，組織、紀(jì)律性較好，二是衛(wèi)生掃除積極徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績(jī)，每月班級(jí)評(píng)估分總在前六名。并且在政教處、團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成績(jī)，如籃球比賽獲女子組第一名，男子組第六名；拔河比賽女子組第四名，男子組第六名；校迎新年文藝選拔賽第五名等。在取得成績(jī)的同時(shí)，也還存在一定的問(wèn)題：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。第四篇：電機(jī)下線實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)總結(jié)此次為期四天的電機(jī)下線實(shí)習(xí)給我很多感受，對(duì)于我來(lái)說(shuō)絕對(duì)是一個(gè)難忘的經(jīng)歷。大家分工合作，保證了鑲嵌線圈的效率，其中因?yàn)槲诣偳毒€圈的失誤導(dǎo)致了返工，但是我的團(tuán)隊(duì)仍然支持我做完這個(gè)工作，謝謝他們的理解。還有就是辛苦，不停的鑲嵌線圈確實(shí)挺累，而且由于是硅鋼片，所以露出的棱角一不小心就會(huì)刮傷手，不過(guò)及時(shí)完成了這個(gè)工作，值了。答：此時(shí)，電動(dòng)機(jī)的電樞電流減小，電磁轉(zhuǎn)矩減小，轉(zhuǎn)速增大。 當(dāng)保持直流伺服電動(dòng)機(jī)的勵(lì)磁電壓不變，則φ不變；如果負(fù)載轉(zhuǎn)矩減少，則總的阻轉(zhuǎn)矩tstl+t0將減少，因此，電磁轉(zhuǎn)矩t將大于總的阻轉(zhuǎn)矩，而使電動(dòng)機(jī)加速，即n將變大；n增大將使反電勢(shì)ea變?cè)龃蟆?與負(fù)載轉(zhuǎn)矩減少前相比，電動(dòng)機(jī)的電樞電流減小，電磁轉(zhuǎn)矩減小，轉(zhuǎn)速增大。這種情況對(duì)于伺服電動(dòng)機(jī)而言是不利的，相當(dāng)于控制信號(hào)消失而仍有角位移或角速度位移輸出，稱(chēng)為“自轉(zhuǎn)現(xiàn)象”。因此在控制電壓為零時(shí)，電動(dòng)機(jī)在兩個(gè)方向都不可能自轉(zhuǎn)。 4應(yīng)的影響，為了減小電樞反應(yīng)對(duì)輸出特性的影響，在直、直流測(cè)速發(fā)電機(jī)的誤差原因和減小方法？ ①電樞反流測(cè)速發(fā)電機(jī)的技術(shù)條件中標(biāo)有最高轉(zhuǎn)速和最小負(fù)載電阻值，在作用時(shí)，轉(zhuǎn)速不得超過(guò)最高轉(zhuǎn)速，所接負(fù)載不得小于給定的電阻值，以保證非線性誤差較小。為提高測(cè)速發(fā)電機(jī)輸出特性的線性度，對(duì)小容量的發(fā)電機(jī)，通常采用限制最高轉(zhuǎn)速的措施來(lái)減小延遲換向去磁效應(yīng)的影響。解決方法：（1）勵(lì)磁回路串聯(lián)熱敏電阻并聯(lián)網(wǎng)絡(luò)（2）勵(lì)磁回路串聯(lián)阻值較大的附加電阻r，r用溫度系數(shù)很小的錳鎳或鎳銅合金制成。（3）將磁路設(shè)計(jì)的比較飽和，電流變化較大時(shí)，磁通變化很小。測(cè)速發(fā)電機(jī)在設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)、以及制造工藝上都采取一系列措施來(lái)減小紋波電壓的幅值。為了減小電刷接觸壓降的影響，縮小不靈敏區(qū)，在直流測(cè)速發(fā)電機(jī)中，常采用接觸壓降較小的銀—石墨電刷。5最高轉(zhuǎn)速，、為什么直流測(cè)速發(fā)電機(jī)的實(shí)際轉(zhuǎn)速不宜超過(guò)規(guī)定的而負(fù)載電阻不能小于規(guī)定的電阻值？ 答：根據(jù)直流電動(dòng)機(jī)的電樞反應(yīng)理論，電樞電流所產(chǎn)生的電樞磁場(chǎng)對(duì)主磁場(chǎng)有消弱作用，使合成磁場(chǎng)的波形發(fā)生畸變，并且負(fù)載電阻越小或者轉(zhuǎn)速越高時(shí)，電樞電流就越大，磁場(chǎng)的削弱作用就越強(qiáng)，造成輸出的特性的非線性。感應(yīng)測(cè)速發(fā)電機(jī)線性誤差及分析。產(chǎn)生原因：在敘述感應(yīng)測(cè)速發(fā)電機(jī)的工作原理時(shí)，忽略了定子漏阻抗zf,即勵(lì)磁繞組的電阻rf0和漏電抗xf0，認(rèn)為ufef,即φf(shuō)φf(shuō)0不變以及忽略轉(zhuǎn)子杯導(dǎo)條的漏電抗xr，從而使φ2在n2繞組軸線上脈振。（3）交軸磁通φ2在直軸上的去磁效應(yīng)。原因：剩余電壓又稱(chēng)零速電壓，它由兩部分組成：一部分是固定分量usz，其值與轉(zhuǎn) 子位置無(wú)關(guān)；另一部分是交變分量usj,其位置與轉(zhuǎn)子位置有關(guān)。和輸出繞組分開(kāi)放置，將勵(lì)磁繞(請(qǐng)你繼續(xù)關(guān)注好)組置于外定子鐵心，輸消弱方法：采用四級(jí)電機(jī)的結(jié)構(gòu)將勵(lì)磁繞組出繞組置于內(nèi)定子鐵心采用補(bǔ)償繞組抵消剩余電壓采用補(bǔ)償電路抵消剩余電壓分別簡(jiǎn)述力矩式自整角機(jī)和控制式自整角機(jī)的工作原理。當(dāng)兩機(jī)的勵(lì)磁繞組中通入單相交流電流時(shí)，在兩機(jī)氣隙中產(chǎn)生脈動(dòng)磁場(chǎng)，zlj轉(zhuǎn)子由原來(lái)的轉(zhuǎn)子軸線位置轉(zhuǎn)動(dòng)δ角?？煞謩e單獨(dú)討論zlf和zlj勵(lì)磁作用。磁場(chǎng)的直軸分量b（1cosδ）與轉(zhuǎn)子電流if相互作用產(chǎn)生電磁力，但不產(chǎn)生轉(zhuǎn)矩。當(dāng)失調(diào)角δ減小到零時(shí)，磁場(chǎng)的交軸分量bsinδ為零，即轉(zhuǎn)矩為0，使zlj轉(zhuǎn)子軸線停止在與zlf轉(zhuǎn)子軸線一致的位置上，即達(dá)到協(xié)調(diào)位置。控制式自整角機(jī)的原理：當(dāng)控制式自整角機(jī)的發(fā)送機(jī)轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)時(shí)，發(fā)送機(jī)與接收機(jī)的轉(zhuǎn)子偏離協(xié)調(diào)位置，接收機(jī)的轉(zhuǎn)子繞組產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，并輸出一定大小的電壓，該電壓經(jīng)放大器放大后，給伺服電動(dòng)機(jī)供電，帶動(dòng)接收機(jī)轉(zhuǎn)子及負(fù)載一起旋轉(zhuǎn)，使失調(diào)角和輸出電壓逐漸減小，直至協(xié)調(diào)的位置。何謂靜穩(wěn)定區(qū)、動(dòng)穩(wěn)定區(qū)和穩(wěn)定裕度？它們與步距角有什么關(guān)系？答：靜穩(wěn)定區(qū)是（—~+π）。當(dāng)θe+π的位置稱(chēng)為不穩(wěn)定平衡點(diǎn)。把（π+θse）(π+θse)稱(chēng)為動(dòng)穩(wěn)定區(qū)。把矩角特性曲線n的穩(wěn)定平衡點(diǎn)o離開(kāi)曲線（n+1）的不穩(wěn)定平衡點(diǎn)（π+θse）的距離，稱(chēng)為穩(wěn)定裕