學(xué)習(xí)型家庭事跡材料之三與學(xué)習(xí)型家庭事跡材料之九匯編-閱讀頁
2024-11-23 00:39本頁面
【正文】 一年的時間博覽群書，作了近十萬字的筆記，特別是接觸了建設(shè)性的后現(xiàn)代主義，我的思維更開闊了，為了不讓自己的腦子成為別人思想的跑馬場，我把我的筆記起名為《邊讀邊想》，當(dāng)我有了自己的觀點之后，我就用隨筆散文小說的形式表現(xiàn)出來，就成了文學(xué)作品，其中《女性社會性認識》和《開放式家庭》兩篇文章，被《女性天地》和《年輕人》兩家雜志社刊登。真是柳暗花明又一村，這種學(xué)習(xí)中的讀讀寫寫，無疑給了我另一種存在的暗示：我能不能繼《雪韻》之后，再出第二本、第三本書呢？能不能在《雪韻》獲得丁玲文學(xué)獎之后，再獲一個什么獎呢？其實，出不出書獲不獲獎并沒有太大的關(guān)系，重要的是生活中又有了新的目標(biāo)，堅守了創(chuàng)造的激情，實現(xiàn)了自我的超越，這已足夠了。人總有不順的時候，我也有，一些不公平、不公正的事我也遇到過，坐冷板凳的時候也有，看人家耀眼如明星，想自己寂寞是被遺忘的角落，滋味肯定不好受。第三個收益：健康的體魄。其實健康也是一門很深的學(xué)問，擁有健康的體魄就是擁有了生活的原動力。這里面趣味無窮。最后，我想用這樣幾句話來結(jié)束我的發(fā)言：帶著自己的心靈去擁抱生活——不要怕；帶著自己的腦袋去思考生活——不要懶；帶著自己的雙手去創(chuàng)造生活——不要停！帶著快樂的“執(zhí)照”上路——你會發(fā)現(xiàn)一路陽光無限好。二、學(xué)習(xí)型家庭助孩子成才馬麗香夫婦，常說的一句話是“人只有不斷的學(xué)習(xí)，才能進步，作為家長的只有言傳身教，才能給孩子們做出榜樣，家長是孩子的第一任老師。通過學(xué)習(xí)，全家人提高了素質(zhì)，同時也展示了個人的價值，形成了積極向上互幫互學(xué)的局面，馬麗香的兒子李文全受到父母的熏陶，繼承了父母愛學(xué)習(xí)遺傳基因的影響，不僅天生聰明，而且身體素質(zhì)特別好，上幼兒園時他就顯出了與眾不同的地方，幼兒園的小朋友在一起玩耍時他總是一個人靜靜的在看書，從小學(xué)到初中至到大學(xué)他始終學(xué)習(xí)名列前茅，連續(xù)獲“校三好學(xué)生、優(yōu)秀干部”等。在對待她們的孫女上，馬麗香夫婦倆更是傾注了全部愛心，首先給孩子一個屬于自己的活動空間，她們家的房子不算大，但經(jīng)過她們的努力，為孩子開辟了一塊屬于孩子自己的一塊小天地，鋪上彩色的拼圖地板每天孩子在上面可以拼拼圖，玩玩游戲，還可以在上面看書，玩玩具、搭積木，其次，為孩子創(chuàng)設(shè)條件，開發(fā)孩子的多元智能，她們?yōu)楹⒆淤I了好多書，蠟筆、橡皮泥、還有電腦、VCD等，每天空閑的時候，孩子就會拿起書看看、講講、畫畫、唱唱，以前她會纏著大人給她講故事，現(xiàn)在她自己已成了小小故事員，他會說：“奶奶，爺爺、媽媽、爸爸，我給你們講個故事吧！”電腦里有好多好玩、有趣的游戲，她們也適當(dāng)?shù)亟o孩子玩玩，現(xiàn)在她已能較熟練地操作鼠標(biāo)了，有時還會在游戲中勝出，這時全家人和孩子一起高興，歡呼。馬麗香一家是學(xué)習(xí)型家庭的受益者，同時也是學(xué)習(xí)型家庭的探索者，通過學(xué)習(xí)，使她們感受到了“學(xué)在家庭、美在家庭、樂在家庭，全家學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1