數(shù)學(xué)課題組活動總結(jié)-閱讀頁
2024-11-22 23:56本頁面
【正文】 覺在教學(xué)小數(shù)的讀法、找生活中的小數(shù)(課外資料)、小數(shù)在價格中表示的含義這幾個環(huán)節(jié),學(xué)生學(xué)的還比較扎實。另外,我還有一個感受,例1的整體設(shè)計有些欠缺,我應(yīng)該按書上例題那樣,創(chuàng)設(shè)一個具體的問題情境,如小明身高130厘米,現(xiàn)在老師只想用一個單位“米”來表示,怎么表示呢?可30厘米不到1米,怎么辦?這樣一來,就讓學(xué)生充分體會到了問題的出現(xiàn)是為了解決生活中的一些問題而出現(xiàn)的,讓他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要后再學(xué)習(xí),這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)就是一種積極主動的學(xué)習(xí),不是盲目的、沒有目的的去解決老師出的問題,這也是新教材在編排上強調(diào)情境教學(xué)的目的所在。而這樣的課堂才是富有生氣的課堂!第 3 頁 共 4 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 4 頁 共 4 頁
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