小學三年級教師教學工作計劃-閱讀頁
2024-11-22 23:46本頁面
【正文】 的過程中，指導學生運用分析，比較、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。四、教改專題八步教學法本人導課題：八步教學法。研究方法措施明確教學目標，學習誘導教法，堅持三個為主，過好四道關卡，培養(yǎng)五種意識(即參與意識、競爭意識、創(chuàng)新意識、成功意識、審美意識)，采用六種課性型?！酒恳弧⒅笇枷? 以《全日制義務教育數(shù)字課程標準》提出的新理念為依據(jù)，努力體現(xiàn)新的教學觀和教材觀，在教學中體現(xiàn)互動教學，創(chuàng)造性教學。自動探究為主的學習觀，做到趣味性、情感性、活動性、自主性、生活性和開放性。二、教材分析本冊有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材繼續(xù)以專題組織單元，設計了8個專題。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含教育價值。(二)結合專題安排綜合性學習，落實課程標準倡導的課程理念和提出的課程目標。(四)改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉變。學習目標：在于文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛。認識傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學生民族自豪感。受到掛乃他人、助人為樂的思想品德教育。要求會任200個字，會寫300個字。會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。用普通話正確流利由感情的朗讀課文。學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思。初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會課文表達的思想感情。積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段。聯(lián)系復述課文。課外閱讀總量不少于10萬字。不拘形式的寫出見聞和感受。講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。三、學情分析本班共有學生43人。經(jīng)過幾天的觀察了解，我發(fā)現(xiàn)全班有幾人認識能力停留在一年級，甚至不如一年級的孩子。全班大部分學生分析能力不夠靈活，沒有良好的學習習慣。本學其重在培養(yǎng)學生的學習習慣及其聽說讀寫的能力。四、教學策略，讓課堂有增量。a創(chuàng)設讓學生自由抒發(fā)的場。(2)讓課堂更富有創(chuàng)造力。，采用各種方式使學生愛上閱讀。(2)向學生推薦現(xiàn)今流行的或一直有的一些文質兼美的書籍。，定期復習和檢查，讓學生掌握扎實的語文基本知識和技能。，加強預習指導。加強提高學習自覺性，端正學習目的，注意良好的學習習慣的培養(yǎng)，提高同學的自信心和上進心，讓每一位學生都體會到成功的樂趣。五、研究課題第 12 頁 共 13 頁感謝您的瀏覽?。▋H供參考）第 13 頁 共 13 頁
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