【正文】 好。謝謝您付出的一切!77. 輕輕的一聲回侯，不想驚擾您!只想真切知道您的一切是否安好……青春不覺書邊過，對(duì)鏡已成白發(fā)翁。老師您好親愛的老師，雖然我不常去看您，可是每當(dāng)想到您，我的心頭都會(huì)掠過一絲溫暖。萬水千山，隔不斷縷縷師恩。嘔心瀝血哺頑童，桃李滿天兩鬢白，莘莘學(xué)子來謝恩，祝福老師晚年康。春節(jié)到了，祝你合家團(tuán)圓，幸福美滿!漂亮的窗花貼滿窗，幸福的笑容溢臉龐。春節(jié)到來心歡暢，短信祝?？鞓烽L。春節(jié)祝福送你，闔家歡樂萬事如意。松柏猶蒼翠，臘梅吐新蕊。一派迷人景，盛世好心情。春節(jié)快樂!瑞雪兆豐年，萬事吉祥繞。煙花四處跑，老少都?xì)g笑。祝雞年快樂幸福!新春的節(jié)拍最靈動(dòng)，聽，歡歌不斷。新春的腳步最歡快，聽，爆竹聲聲。春節(jié)到了，真心祝愿你快樂。策馬揚(yáng)鞭，把酒會(huì)春。凱歌頻奏，百花綻笑。春節(jié)到了，恭祝你春節(jié)快樂。立志好人緣，天天露笑臉。好運(yùn)在雞年，快樂過元旦。饑餓時(shí)，有人送飯不擔(dān)憂。孤單時(shí)，有人陪伴寂寞消。新年佳節(jié)到，拜年要趕早，好運(yùn)跟你跑，吉祥圍你繞，財(cái)源進(jìn)腰包，心想事成了，春節(jié)齊歡笑!我的祝福如此早，請(qǐng)你一定收到。好運(yùn)天天交，口味頓頓妙。春節(jié)快樂。佳肴里騰起溫暖的情意，融成美好的希望。愿你春節(jié)快樂。照片，是我對(duì)你的思念。祝你：新春愉快!幼兒園教師小班實(shí)習(xí)總結(jié)帶著對(duì)美好未來的憧憬和希望，20**年3月1日——4月10日我在xxx幼兒園對(duì)幼兒管理工作進(jìn)行了實(shí)習(xí)。短短的幾周實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。每天我的指導(dǎo)教師都帶領(lǐng)我站在門口，主動(dòng)招呼幼兒，接待幼兒，說聲：“***你早!”“***你好!”并輕聲問：“你喜歡什么?”按幼兒的意愿讓他們自己選擇。 喜愛玩具是幼兒的天性，為了使孩子喜歡幼兒園，我們準(zhǔn)備了各種幼兒喜歡的玩具，如“游戲盒”、“小鴨游水”等，并采用各種可利用的廢舊物，例如：易拉罐、喜樂瓶、各種碎布料等自制了大量玩具，供幼兒選擇。教師不加任何限制，只參與游戲，進(jìn)行指導(dǎo)。在周周演中，我們小四班表演的是“花兒朵朵開”的節(jié)目。有的孩子自己做自己喜歡的動(dòng)作，有的孩子則愣在那里一動(dòng)不動(dòng)。為使孩子們練好節(jié)目，我把舞蹈的過程編成一個(gè)小故事，讓幼兒對(duì)故事的情節(jié)感興趣，然后讓他們扮演故事中的“蝴蝶”和“小花”。 主持召開家長會(huì) 家園有機(jī)合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。為了開好家長座談會(huì)，我進(jìn)行了精心準(zhǔn)備。如幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)能力等，并適當(dāng)對(duì)家長提一些要求及建議。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)家長的支持給予感謝。 適當(dāng)放手，讓孩子做自己能做的事情 孩子自己能做的事情，一定要讓孩子自己去做。我們班有一個(gè)比較特殊的幼兒叫豪豪。平時(shí)自由散漫，不是一個(gè)人呆呆的坐著就是自言自語。有一天下午，小朋友們都起床自己開始穿衣服了，豪豪依然像往常一樣等著老師幫他穿?！庇谑牵易谒赃?，一步一步教他應(yīng)該怎么穿，別的小朋友都已經(jīng)穿好去吃點(diǎn)心了，他還在穿。”于是他笨手笨腳的穿著衣服和鞋子。后來我給了他一個(gè)五角星，說：“豪豪今天真棒，自己會(huì)穿衣服了，明天再自己穿，老師還會(huì)給你一個(gè)五角星。 無論是老師還是家長，都不能為孩子做的面面俱到。同時(shí)加以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，他們會(huì)做的比想象中更好。為此，我與其他教師一起對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行了美化。墻的四周放置大型毛絨娃娃、毛絨動(dòng)物。在魚缸了養(yǎng)小蝌蚪、小金魚等。 托爾斯泰曾說：“如果教師把對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體，他他就是一個(gè)完善的教師。 在星期一的班會(huì)課上，我微笑著拿出了一個(gè)手制小白兔，并模仿著小兔的動(dòng)作及語氣對(duì)小朋友說：“小朋友，你們知道我是一只神奇兔嗎?我呀!可以聽到人在心里說的話?小朋友們你們相信嗎?”小朋友們都瞪大了好奇的雙眼看著這只“神奇兔”。這時(shí)我拿出了我提前預(yù)備好的，用各種不同顏色BB紙做成的小兔貼紙，對(duì)小朋友說。到時(shí)候我們來比比看，小兔最喜歡跟誰回家，誰的紅花最多，*老師最愛哪一位小朋友，好不好?”小朋友漲紅了小臉直嚷到：“好!” 這“愛的活動(dòng)”開展以后，我仔細(xì)地觀察每位小朋友的表現(xiàn)和他們的變化，如我所盼望的，情況果然漸漸好轉(zhuǎn)了：經(jīng)常打架的逐漸減少了打架的次數(shù)，上課愛講話的上課也變得專心了，連最麻煩的強(qiáng)強(qiáng)也在這愛心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變。上畫畫課，他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫畫。每當(dāng)強(qiáng)強(qiáng)一回幼兒園，我就抓住一切時(shí)機(jī)來表示對(duì)強(qiáng)強(qiáng)的“愛”：“哇，強(qiáng)強(qiáng)，你今天真帥，老師喜歡你!”“強(qiáng)強(qiáng)，今天你做操時(shí)不拉小朋友褲子啦，我又喜歡你多一點(diǎn)啦!”“強(qiáng)強(qiáng)，你今天午睡有進(jìn)步，小兔也跟我說好愛你，今天要跟你回家” ，“越來越喜歡強(qiáng)強(qiáng)的結(jié)果”就是：他的“麻煩事”一件件減少了，終于有一天，他的媽媽特意來到幼兒園，就近期強(qiáng)強(qiáng)的可喜變化來對(duì)我這位實(shí)習(xí)老師表示了感謝。 )抓好幼兒常規(guī)，建立周密的班級(jí)制度 幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，是一項(xiàng)長期的工作。如果不對(duì)小樹進(jìn)行精心的管理，任其東倒西歪，樹叉橫生，那么小樹就難以成材，只能成為火中燃物，因此，對(duì)幼兒嚴(yán)格管理、制定班級(jí)常規(guī)是十分必要的。良好的常規(guī)是做一個(gè)健康、全面發(fā)展的人的基本需要，是保證幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)順利展開的前提。禮貌方面，幼兒能主動(dòng)與教師同伴問好。排隊(duì)方面，我對(duì)幼兒在做操時(shí)的進(jìn)、退場做了要求，讓幼兒在排隊(duì)時(shí)做到快、靜、齊三點(diǎn)，并利用戶外活動(dòng)經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練，現(xiàn)在大部分幼兒都能以最快的速度聽好指令排隊(duì)。 常規(guī)的教育任務(wù)讓我體會(huì)到了常規(guī)在幼兒園的重要性，尤其是幼兒園一日活動(dòng)中的日常管理十分重要。雖然工作辛苦了點(diǎn)，但看著他們健康成長，家長滿意，我們也開心。表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_，沒有做到適度的夸張。，因而沒有很好的做到因材施教。 以上幾點(diǎn)是我自己反；思后總結(jié)出來的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。三、學(xué)習(xí)中的疑問 在實(shí)習(xí)過程中我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：，備課和準(zhǔn)備充分。，沒有虎頭蛇尾匆匆結(jié)束或沒有完成的活動(dòng)。，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。 在實(shí)習(xí)期間，我在幼兒管理中也看到了一些問題，自己也在不斷進(jìn)行思考。我自己也思考過，可到現(xiàn)在，還有很多問題沒有想清楚的。Xie謝謝閱讀！