【正文】 領(lǐng)教師做一個(gè)“有心人”，即課前用心做準(zhǔn)備、活動(dòng)用心去組織、課后用心去反思，并規(guī)范課題過程管理，對(duì)每一階段的研究結(jié)果加以總結(jié)、推廣，最終把我園辦成一所各點(diǎn)有特色、各班有靚點(diǎn)的現(xiàn)代化幼兒園，全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育。為了充分發(fā)揮信息技術(shù)對(duì)教學(xué)的輔助功能，首先要提高全體教師的信息技術(shù)水平，提高他們運(yùn)用現(xiàn)代教育資源進(jìn)行教育的能力；其次建立我園的網(wǎng)頁或網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)幼教資源的共享，較好的實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。幼兒園只有有廣闊的生源，才能得到持續(xù)的發(fā)展，才能發(fā)揮真正的作用。在扎實(shí)教學(xué)、教研的基礎(chǔ)上，我們可以通過六一、國慶、元旦等節(jié)日開展大型的文體活動(dòng)，向外展示我園教學(xué)風(fēng)采；利用網(wǎng)絡(luò)、電臺(tái)、報(bào)刊等途徑提升我園的知名度，爭(zhēng)取家長以及社會(huì)各界人士的支持和幫助，更好的改善我園的辦園條件。最后，我想說的是，競(jìng)爭(zhēng)上崗有上有下、有進(jìn)有退，上也好、下也好，一如既往；進(jìn)也好、退也好，一片青心。首先感謝局黨組和園領(lǐng)導(dǎo)給我提供這次競(jìng)聘、學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。參加工作后，本人無論是在教師崗位，還是從事園長助理工作，都能以強(qiáng)烈、飽滿的工作熱情，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)幼教專業(yè)知識(shí)，在本職工作中取得了一定成績(jī)。我渴望，在幼兒園副園長的崗位上，與同志們勵(lì)精圖治，創(chuàng)新發(fā)展，推進(jìn)和諧文化，凝聚核心競(jìng)爭(zhēng)力與團(tuán)隊(duì)合力，在教幼事業(yè)發(fā)展的里程碑，刻上一段耀眼的輝煌！我自信我有能力挑起這副重?fù)?dān)。首先，本人業(yè)務(wù)比較熟悉，有良好的綜合素質(zhì)常言道：善思者勝、善析者進(jìn)。教學(xué)工作中，具有了一定的現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)，能熟練運(yùn)用windows、office/excel等辦公軟件和程序?yàn)榻虒W(xué)所用，可熟練制作教育、教學(xué)幻燈片等。因吃苦耐勞的工作態(tài)度和科學(xué)的教育方法，本人在XX、XX、XX、XX、XX年被評(píng)為先進(jìn)工作者榮譽(yù)稱號(hào)。第二 能勤學(xué)善思，善謀發(fā)展，有較扎實(shí)的知識(shí)結(jié)構(gòu)我深知，機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人。多年來，本人一直是幼兒園科研課題小組的成員，XX年起參與了桂林市教科所“十一五”立項(xiàng)，a類課題《建立“1+3”式教研共同體，促進(jìn)教師專業(yè)成長的研究》。通過21年的工作經(jīng)歷，使我鍛就了一種任勞任怨、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，也使我歷練了勤勉好學(xué)、學(xué)以致用的性格特征，使我提升了政策理論、教學(xué)調(diào)研、材料撰寫的文字功底，做到業(yè)精于專、成于勤。撰寫的《幼兒園活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)之我見》榮獲桂林市“實(shí)施幼兒適應(yīng)性發(fā)展課程優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)”一等獎(jiǎng)。論文《幼兒園如何開展心理健康教育》榮獲廣西XX學(xué)校心理健康教育科研成果評(píng)選二等獎(jiǎng)。XX年被評(píng)為機(jī)關(guān)事務(wù)管理局優(yōu)秀通訊員。如果說十幾年的教學(xué)工作，鍛煉出我有較強(qiáng)的表達(dá)能力和溝通能力，有一定的管理協(xié)調(diào)能力，以及團(tuán)隊(duì)合作能力的話，那么近幾年的園長助理工作，則磨礪了我嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、踏實(shí)認(rèn)真、吃苦耐勞的工作作風(fēng)，能快速適應(yīng)各種環(huán)境，積累了較為豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。第四 親和力強(qiáng)，善于溝通，有較強(qiáng)的工作能力我通過多層次、多崗位、多角色的綜合鍛煉，大大增強(qiáng)了綜合協(xié)調(diào)和語言、科學(xué)教育的實(shí)踐能力，積累了可貴的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。特別在近十多年間，我目睹了幼教工作的幾次改革，經(jīng)歷了我園管理體制的完善過程，對(duì)幼兒教育工作的改革發(fā)展有著較為清晰的認(rèn)識(shí)和切身感受。從而使溝通、組織、協(xié)調(diào)等綜合管理能力有了很大的提高。成績(jī)和經(jīng)歷只能說明過去，關(guān)鍵在于如何開創(chuàng)未來。既體現(xiàn)了局和園領(lǐng)導(dǎo)的信任和重視，也體現(xiàn)了同志們的希望和厚愛。在工作中自覺維護(hù)園長的權(quán)威，服從園長的領(lǐng)導(dǎo)，不越權(quán)，不越位；積極思考，建言獻(xiàn)策；做到思想上合心，組織上合力，工作上合拍，協(xié)助園長有效地開展好工作。三、甘于吃苦，樂于奉獻(xiàn)，一如既往地為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為全體教職工服務(wù)。對(duì)待教職工能尊重別人的長處，善待別人的短處，理解別人的難處，關(guān)心別人的苦處，要以真心換真情。四、加強(qiáng)各方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，向書本學(xué)，向周圍的各位同事學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，提升管理水，開拓創(chuàng)新，保證幼兒園各項(xiàng)工作順利開展。我有激情，有膽識(shí)，有思想，有韌勁，更有一顆上進(jìn)的心。如果我競(jìng)崗落選，說明我還有差距，我將一如既往，在組織的領(lǐng)導(dǎo)下，與各位同仁一道，同心同德，努力拼搏，為我園幼教事業(yè)做出一番成績(jī)。投身幼教工作，譜寫事業(yè)華章！最后我想由衷地說，我期待著你們信任的一票！謝謝大家！競(jìng)崗人：吳芳云２０１３年６月第五篇：幼兒園園長副園長業(yè)務(wù)園長定期查閱教師教學(xué)記錄表業(yè)務(wù)園長簽字:時(shí)間授課教師教師上課遲 到早退情況無一、課堂組織：（） 幼兒園班級(jí)課題 教師接送學(xué)生情況ａ、課堂組織良好，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高，班級(jí)常規(guī)好。 ｃ、課堂組織混亂，教師不管或管不住學(xué)生。ｂ、教師教學(xué)目標(biāo)明確，課程設(shè)置較合理，學(xué)生能夠在美術(shù)課上學(xué)習(xí)到相應(yīng)的繪畫知識(shí)和科學(xué)常識(shí)。三、教學(xué)效果：（）a、學(xué)生能在老師引導(dǎo)下獨(dú)立完成畫面，畫面完整豐富，富有創(chuàng)造力。c、畫面效果不理想，大多數(shù)學(xué)生不會(huì)畫或亂畫。b、教師與學(xué)生有一定的溝通，大多數(shù)學(xué)生喜歡和老師相處。五、教學(xué)創(chuàng)新：（）a、有創(chuàng)新，在教學(xué)形式和方法上有較大突破，能在良好的學(xué)習(xí)氛圍里完成教學(xué)任務(wù)。c、教學(xué)模式單一，無創(chuàng)新，需從各