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幼兒園保育工作計(jì)劃(二)與幼兒園保育教師述職報(bào)告匯編-閱讀頁(yè)

2024-11-22 23:13本頁(yè)面
  

【正文】 表現(xiàn)空間。人的感覺是相互的,老師的真誠(chéng),孩子是能感受到的。第四篇:幼兒園教師述職報(bào)告XX幼兒園教師述職報(bào)告一、政治思想本人在政治思想方面忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。對(duì)幼兒有愛心,對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情,與同事友好相處,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍,游覽幼教網(wǎng)站,領(lǐng)略其中的精華,吸引別人的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念,運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。在班級(jí)中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲,并不段的更新豐富游戲材料。每月撰寫說課稿和教育隨筆,以提高自身的保教水平。在班級(jí)中開展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。四、家長(zhǎng)工作認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊(cè)》,及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況。利用各種機(jī)會(huì)將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園來與幼兒共同活動(dòng)。第五篇:幼兒園教師述職報(bào)告教師個(gè)人評(píng)估總結(jié)孟時(shí)各莊小學(xué)焦朋英日月如梭,光陰似箭?;厥最櫷锌f千,忙碌、充實(shí)、煩惱、歡樂一同擁有,讓我悟出:忙碌與充實(shí),煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系。雖然沒有轟轟烈烈的成就,更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),但是,我仍以“一分耕耘,一分收獲”來詮釋。這是崗位外人士無法體會(huì)的,但即使是這樣,我的內(nèi)心還是很充實(shí)、愉快的,現(xiàn)總結(jié)如一、作為一名幼兒教師,首先應(yīng)該在思想上嚴(yán)格遵守師德規(guī)范、熱愛教育事業(yè),熱愛并尊重每一個(gè)孩子。尊重和信任幼兒、關(guān)心愛護(hù)幼兒,只要是我的學(xué)生,無論活潑、頑皮、或膽怯、安靜,我都會(huì)一視同仁。我班的某某某,剛來幼兒園自己坐在一角,不和小朋友們?cè)谝黄鹜?。引?dǎo)他和孩子們慢慢熟悉,慢慢融和,喜歡小朋友,喜歡老師,更喜歡幼兒園。對(duì)活潑開朗的幼兒,我則會(huì)提供適合他們的展示和表現(xiàn)空間。人的感覺是相互的,老師的真誠(chéng),孩子是能感受到的。二 在教學(xué)上,我刻苦鉆研各科教材,教具準(zhǔn)備充分,能認(rèn)真上好每一節(jié)課,課堂上用生動(dòng)有趣的語言,靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué),教學(xué)時(shí)能面向全體,不偏愛某一幼兒,堅(jiān)持多操作,多討論的原則,經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí),例如:課后經(jīng)(更多文章請(qǐng)關(guān)注)常幫助他們復(fù)習(xí)字詞,除了勤讀以外,還和小朋友玩不同的游戲?!澳阏覍?duì)了嗎?”使原來枯燥的字詞變得有趣起來。語言教學(xué)方面,我鼓勵(lì)幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識(shí)發(fā)散幼兒思維,讓每一位幼兒都有機(jī)會(huì)發(fā)言,我注重幼兒的思想教育。根據(jù)教學(xué)工作的需要,學(xué)期布置環(huán)境,因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)教育化、幼兒化美觀的環(huán)境,積極地為幼兒選編補(bǔ)充教材制作教具。首先,制定游戲目標(biāo)與以前不同,是由幼兒角度,(從情感、能力、知識(shí)經(jīng)驗(yàn))的三個(gè)方面出發(fā)來制定的。利用業(yè)余實(shí)踐和利舊利廢制作出幼兒喜歡的半成品玩教具。在游戲活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒觀察、提問、設(shè)想,體驗(yàn)科學(xué)探究精神,發(fā)展幼兒探究與解決問題的能力。他們積極發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。在游戲中如發(fā)現(xiàn)問題,我仔細(xì)觀察幼兒的操作情況,對(duì)幼兒在探索過程中生成的問題,給予總結(jié)提升,告訴幼兒。得到繼續(xù)探索的機(jī)會(huì)。俗話說:“良好的開始是成功的一半”。這些小哥哥、小姐姐不僅學(xué)會(huì)了書本上的知識(shí),更重要的是他(她)們變的自信了、有想法了。我們班的寶貝,在整合課程上動(dòng)手能力非常強(qiáng),孩子們?cè)敢赓N一些小貼畫,基本上都能正確的貼上。孩子們很高興的指著:這個(gè)是我的,那個(gè)是我的。還有一些像畫十字線,添窗戶在涂在畫的時(shí)候積極性很高。我就想了一個(gè)辦法,讓這些圖畫形象,生動(dòng)起來運(yùn)用角色進(jìn)行教育。在幼兒園工作中,家長(zhǎng)工作是十分重要的,幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的支持與配合、我們采取電訪和寫寶寶本的方法,定時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況,同時(shí)也聽取家長(zhǎng)們的想法和建議。由于孩子們年齡小,初來新環(huán)境,很多孩子不能很好的適應(yīng),怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應(yīng)幼兒園生活呢?我們每次都會(huì)和家長(zhǎng)溝通交流,了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)以及愛好、不良習(xí)慣,認(rèn)真填寫一日觀察表,與家長(zhǎng)及時(shí)交流孩子在園的生活情況一學(xué)期來,我通過多種渠道與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的一些情況,做到家園共育。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。以上是我一年來經(jīng)過自己的努力和拼搏所取得的一點(diǎn)成績(jī), 經(jīng)過近階段的教育學(xué)習(xí),我深深地體會(huì)到“敬業(yè),愛崗,奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。業(yè)務(wù)有待提高。針對(duì)以上缺點(diǎn),本人提出整改和努力的方向如下:認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益。加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)精神。而且在業(yè)務(wù)上要更加努力進(jìn)取,提高自身的業(yè)務(wù)水平,從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識(shí),積極思考,不斷充實(shí)自己,努力使自己成優(yōu)秀老師!,我一定會(huì)不斷努力竭盡所能,把工作做得更好,再創(chuàng)
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