大學生消費行為調(diào)查報告-閱讀頁
2025-06-02 18:28本頁面
【正文】 38． 1％的大學生對月生活費支出有計劃，大約 24． 8％的大學生表示對月支出并無安排，而有高達 37％的大學生表示對月支出有過安排，但由于種種原因未能堅持下來，其中21． 7％的大學生認為想過，但未實施，而 15． 3％的大學生有，但很難完成。有 29． 6％的被調(diào)查者認為自己從來沒有儲蓄習慣。 消費差距大，出現(xiàn)兩極分化 5 在關(guān)于月平均消費一欄的調(diào)查中，有 %的同學在 400 元以下 “有點痛苦 ”的生活線上堅持學業(yè)；有 %的同學在 400550 元之間 “勉強過得去 ”，有 %的同學在 550900 元之間 “稍為有點爽 ”，有 %的同學在 9001400 元之間 “比較自由 ”；有 %的同學月消費1400 元以上可以說是 “跟著感覺走 ”——無憂無慮。 五 、結(jié)論 與建議 綜合以上分析，我們可以看出大學生的消費心理總體上處于成長健全期。因此可以說大學生充滿的是感性而略摻有理性的消費觀。適度的追求是合理的。 那么對于大學生在消費中產(chǎn)生的問題，我們能提這樣的 建議 ： 1．增強獨立意識，培養(yǎng)和加強理財能力 現(xiàn)今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存， 獨立理財能力就成了重要的事情 。主要有兩方面的內(nèi)容：其一，正確認識金錢及金錢規(guī)律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。我們應該如何面對呢？首先，我們應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。 通過這次調(diào)研，我們基本掌握了當代大學生消費心理趨勢及現(xiàn)狀。但離散趨勢明顯，個體差異大，這主要是生源來自全國各地，由于家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的。 3．形成大學生良好消費風氣 良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。一旦良好的消費 習慣得到培養(yǎng)和加強，就會對良好校風的塑6 造起促進作用，并形成校風 學風的良性循環(huán)。在校園文化建設中設計有關(guān)大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風的鞏固與發(fā)展。
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1