機(jī)械制造工藝學(xué)課程設(shè)計(jì)-設(shè)計(jì)“減速箱體”零件的機(jī)械加工工藝規(guī)程及工藝裝備-閱讀頁
2025-06-02 17:09本頁面
【正文】 117 加工余量（單邊） 2 最大 最小 加工公差（單邊） + － － － （五）確定切削用量及 基本 工時(shí) 工序 7：鉆 ? 8mm,? 9mm 及锪 ? 14mm，選用機(jī)床； Z525 型立式鉆床 切削用量計(jì)算如下 （ 1） 鉆孔 ? 8mm f=v=15m/min ns=1000 158? ?? r/min=597r/min 按機(jī)床選取 nw=680r/min 所以實(shí)際切削速度 v= 1000wwdn? = 8 6801000? ? m/min=切削工時(shí) t= 12 1 5 3 .8 16 8 0 0 .1l l lwfn? ? ? ?? ?== 式中：切入 l= 7 . 8c o t (1 2 ) c o t 5 4 1 3 822D k r m m m m? ? ? ? ?,切出 l2=1mm,l=15mm (2)鉆孔 ? 9mm f=, v=15m/min ns= 1 0 0 0 1 5 5 3 0 .7 9 / m in9 r? ? ?? 按機(jī)床選取 nw=545r/min 所以實(shí)際速度 v= 1000wwdn? = 9 5 4 5 / m in 1 5 . 4 / m in1000 mm? ? ? 8 t= 12 15 254 5 l lwfn? ? ? ?? ?min== 式中：切入 l1＝ 切出 l2＝ 2mm, l=15mm (3)锪沉頭孔 ? 14mm f=12 f 鉆＝ v=12 f 鉆 = ns= 1 0 0 0 1 0 0 0 1 9 5 / m in 1 7 0 . 6 / m in14 rrD?? ???? 按機(jī)床選取 nw=195r/min=切削工時(shí)：切入 l1＝ 1mm, l=8mm,因而 t= 1 81 m i n 2 m i n 55 .4 5 19 5ll sfn??? ? ?? 三 、 專用 夾具設(shè)計(jì) 為了 提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，保證加工質(zhì)量，降低勞動(dòng)強(qiáng)度，通常需要設(shè)計(jì)專用夾具 。本夾具將用于T740臥式鏜床 。 （一 ）設(shè)計(jì)主旨 在給定的零件中，對本步加工的定位 提出 了 具體的要求， 由零件圖紙可知 , 40? 孔有平行度要求及對稱度要求 ,其設(shè)計(jì)基準(zhǔn)為孔的中心線 .為 減小 工件定位誤差 ,應(yīng)采用兩端 鏜模 的鏜床夾具 ,以保證孔的中心線位置 的 水平度 ,以及精度要求 . （二）夾具設(shè)計(jì) 1. 定位基準(zhǔn)的選擇 出于對定位精度要求的 考慮，選擇 工件下底面為 基準(zhǔn)（自由度限制數(shù)： 3）， 以 ?? 孔（自由度限制數(shù)： 2） 和 8? 錐孔 （自由度限制數(shù)： 1） 定位 ,使工件完全定位。 2. 切削力 及 夾緊力 的 計(jì)算 本步加工可按 鏜 削估算夾緊力。 切削刀具：鏜刀， ? 24 mm，則 F F FX Y ZF p FF C a f v K? 式中 FC =650， pa =， FX =， f =， FY =， v =30m/min， FZ =，F(xiàn)K =。 在計(jì)算切削力時(shí) ，必須考慮安全系數(shù)，安全系數(shù) 1 2 3 4K K K K K? 。 3K 刀具鈍化系數(shù)， 3K =。 于是， 39。 使用快速螺旋 夾緊 機(jī)構(gòu)快速人工夾緊，調(diào)節(jié)夾緊力調(diào)節(jié)裝置，即可指定可靠的夾緊力。 4. 夾具設(shè)計(jì)及操作的簡要說明 夾具的夾緊力不大，故使用手動(dòng)夾緊。 夾具上設(shè)置有 鏜 套，用于確定的 鏜刀的進(jìn)刀 位置。 10 五． 課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 這次關(guān)于 減速箱體的 課程設(shè)計(jì)是我們真正理論聯(lián)系實(shí)際、深入了解設(shè)計(jì)概念和設(shè) 計(jì)過程的實(shí)踐考驗(yàn)，對于提高我們機(jī)械設(shè)計(jì)的綜合素質(zhì)大有用處。 這次的課程設(shè)計(jì) ,對于培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際的設(shè)計(jì)思想 。鞏固、加深和擴(kuò)展有關(guān)機(jī)械設(shè)計(jì)方面的知識等方面有重要的作用。 本次設(shè)計(jì)得到了指導(dǎo)老師的細(xì)心幫助和支持。
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