小學(xué)少先隊(duì)特色工作總結(jié)-閱讀頁
2024-11-22 22:22本頁面
【正文】 ，在這三十年里，中國社會發(fā)生了巨大的變化，百姓的衣食住行也發(fā)生了深刻的變化，同時讓隊(duì)員明白作為祖國未來的建設(shè)者，要立志成材，長大成為祖國建設(shè)的棟梁。三至六年級出了一期感恩祖國感恩黨的小報，二四年級每中隊(duì)上交了一篇感恩祖國感恩黨的活動方案。少先隊(duì)和教導(dǎo)處還聯(lián)手舉辦了“我和我的小伙伴”主題征文比賽。十二月份，我們主要開展了“感恩成長”系列活動，讓隊(duì)員積極地尋找生活中感人的事例，重溫發(fā)生在身邊的有趣事，感人事，使學(xué)生在活動中學(xué)會珍愛生命。通過一系列的活動，隊(duì)員們懂得了生活中有許許多多的人關(guān)注著自己的成長，并為自己的成長付出了辛勤的汗水，他們也決定用行動來回報這些曾經(jīng)幫助過自己的人。讓隊(duì)員學(xué)會反思，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，加強(qiáng)自律，學(xué)會對幫助過自己的人心存感激，培育學(xué)生的健康心態(tài)，進(jìn)而塑造學(xué)生的健全人格。態(tài)度決定行為，在感恩教育活動中，應(yīng)改變感恩教育是學(xué)校布置的任務(wù)的觀念，把中隊(duì)輔導(dǎo)員在抓感恩教育時的被動接受變?yōu)橹鲃訁⑴c，作為中隊(duì)工作的一個重要方面來抓。為了不使感恩教育流于形式，我們準(zhǔn)備把感恩教育與“雛鷹爭章”有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生平時的感恩行動通過雛鷹獎?wù)麦w現(xiàn)出來，并進(jìn)行記錄存檔，作為學(xué)生成長的一個記錄，也作為中隊(duì)輔導(dǎo)員在平時實(shí)施感恩教育的一個平臺。避免讓感恩周記成為學(xué)生記流水帳的形式主義，結(jié)合中高年級的實(shí)際，把感恩周記與習(xí)作訓(xùn)練結(jié)合起來，每周布置一篇周記進(jìn)行撰寫，再上交中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行檢查，以做到感恩教育與學(xué)習(xí)兩不誤，并且還可以起到相互促進(jìn)的
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