初三教師班思政工作總結范文與初三數(shù)學教師個人工作總結3篇匯編-閱讀頁
2024-11-22 03:52本頁面
【正文】 寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。4 、作業(yè)與練習在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結.，以便在輔導中做到有的放矢。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績。教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。教學反思不夠。學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。加強轉差培優(yōu)力度，加強教學反思，加大教學投入。我們?nèi)粩?shù)學老師團結在一起，把初三教學工作擺在首位，齊心協(xié)力，采用聽課、評課，使初三的數(shù)學教學達到揚長避短的目的。具體要求是：明方向、對方法、細備課、深挖掘、選材、強典型、準講述、清思路、實效果。第一階段要求緊扣教材，打好基礎知識，做到三個重視。(2)重視“三基”的落實，即基礎知識、基本技能、基本思想方法。(4)重視原理掌握，設計變式題目訓練，杜絕學生死讀書現(xiàn)象。第二階段專題訓練要求抓好考點。通過一題多解，引導學生從不同角度，思考問題，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。通過題組教學，使學生掌握某一類問題的思考方法，學會聯(lián)想與類比，適當進行知識的遷移。通過解綜合題,培養(yǎng)學生運用知識、解決問題的能力和創(chuàng)造性思維能力。通過做卷，講評，要求問題發(fā)現(xiàn)一個解決一個。及時進行復習階段驗收。(1)基礎回顧。每部分復習結束都要進行驗收，測試后認真閱卷，做好試卷分析、查找得失原因，有針對性的講評，達到滿分的目的。(1)大綱、考綱、教材三者之間的關系。(3)個人與集體的關系。(5)尖子生與學困生的關系。我有決心與信心在今后的工作中加倍努力，一如既往，積極投身于新課標的實驗中去，在學校的正確領導下，在同行教師的幫助下，不斷總結新經(jīng)驗、新方法，使教學工作再上新臺階，爭取再創(chuàng)佳
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