健康公眾演講稿范例參考與健康基地培訓心得體會匯編-閱讀頁
2024-11-22 01:38本頁面
【正文】 績下降，進而產(chǎn)生自卑心理，結(jié)果惡性循環(huán)。我提出如下幾個解決辦法：一、調(diào)整學習方法，夯實基礎。三、調(diào)整心態(tài)，擺脫不必要的心理負擔，只要做到努力就行，不要考慮成績的名次。經(jīng)過多次的心理疏導，他的情緒終于較為穩(wěn)定，成績也穩(wěn)步上升， 2 0 0 2年高考總分取得631分的成績，各學科中最高分是語文659分，我心中有說不出的欣慰!看來，中學生心理失衡的一個主要原因是學習造成的心理壓力，教師要掌握學生的心理，減輕學生的心理壓力，引導學生如何面對挫折，提高心理承受能力。(因篇幅所限，社會因素在此暫不談及。取得家長的合作，幫助家長發(fā)揮他的教育功能，對于改善和預防孩子的心理障礙，幫助孩子成才極為重要。如學生應試心理差，教師可引導家長要以平常心態(tài)看待考試，家長的嘮叨、在意、期望高，都會給孩子造成太大的壓力。有些中學生有社交恐懼心理，少與人交往，害怕不被人接納，或嫉妒別人，或看不慣別人，或男女交往的困惑等，家長應鼓勵孩子多交友，在擇友上加以指導，培養(yǎng)社交技巧，過多指責、約束孩子反而會使自己的孩子在社交中缺乏自信。心理健康教育是學生健康成長全面發(fā)展的需要，應引起高度重視。健康基地培訓心得體會今天參加了我園健康基地的培訓活動，在活動中我最大的感受就是參與性和互動性很強，既有對基本動作概念的總結(jié)，又有親自體驗的部分。此次活動的重點是對幼兒園隊形和隊列的了解。同時梳理出了整隊的基本動作。在這個環(huán)節(jié)中，采用了各園共同參與的互動方式。同時，我們在思考的過程中，既整理了自己平時教學中的方法，又得到了更好的提升和學習。原地踏步齊步走向左轉(zhuǎn)向右轉(zhuǎn)等口令則需要有預令。中班是切斷分隊走。然后，在清楚了動作要領后，老師們起身親自嘗試。因為在平日的教學過程中，為了使孩子有更加健康標準的身形，老師的正確示范是很重要的。希望這種互動式學習能夠更好的開展，希望老師們在活動中都能有更大的收獲!
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