幼兒園小班上學期班務總結與幼兒園小班上學期班級工作計劃匯編-閱讀頁
2024-11-20 23:49本頁面
【正文】 自理能力，我們本學期將開展 生活美勞 課題活動。因此，我們將發(fā)展幼兒的語言表達能力作為班級的特色，并制定了《多元閱讀》的課題，旨在通過該課題，提高幼兒的閱讀興趣和閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，促進孩子語言表達能力的發(fā)展。二、教學工作要求。實行保教結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進身心和諧發(fā)展，注意集體教育與個別教育相結合的原則，注重個別差異，促進幼兒在不同基礎上的提高。（二） 具體要求：健康教育目標：使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫衣服的順序；學習保持自身的清潔；培養(yǎng)幼兒坐、站、行等基本姿勢；培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣。使幼兒了解過馬路、坐自行車、玩大型運動器械時要注意安全；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳、鼻、口內；讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。能指定方向走和跑。能輕松地雙腳交替跳著走。能單手自然將沙包投向前方。1初步學會聽各種口令和信號并作出相應的動作。1會玩滑滑梯、攀登架、轉椅等大型體育活動器械。語言教育目標。能聽懂并愿意說普通話。理解內容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情景。喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內容。喜歡欣賞文學作品，愿意參加文學活動，對文學作品的語言感興趣。社會教育目標：引導幼兒熟悉集體生活環(huán)境，認識集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關系，使幼兒逐步適應集體生活。引導幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范。教幼兒學習按物體量（大小、長短）的差異進行4以內物體的排序，學習按物體的某一特征進行排序。啟發(fā)幼兒學習用一一對應的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。導幼兒觀察常見的個別動、植物和無生命物質的特征，初步了解它們與人、環(huán)境的關系。藝術教育目標：能用正確的姿勢、自然的聲音、一句一句的唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內容和情感?；旧夏馨凑找魳返墓?jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作，學會一些簡單的集體舞，初步體驗用表情、動作、姿勢與他人溝通的方法和樂趣。引導幼兒參加各種手工活動，使他們愿意嘗試多種材料和工具，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣；引導幼兒學習用膠水、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料；引導幼兒初步學習撕紙的方法和使用剪刀的方法。三、教育手段和具體措施（一）教學活動運用直觀，形象的教具，進行深入淺出的教學，為幼兒創(chuàng)設交往的環(huán)境和條件。通過多種教學手段，運用參觀、觀察、實驗、探索、討論、游戲等方法，幫助幼兒逐步掌握各領域的基本知識內容，注重綜合性，趣味性，活潑性，寓教于生活，從而使幼兒的智能和性能主動的得到發(fā)展。（二）環(huán)境結合主題活動，季節(jié)變化，布置環(huán)境，讓幼兒形象的感知、學習、使幼兒在美的環(huán)境中愉快的生活，學習。（三）游戲充分尊重幼兒的游戲意愿，豐富游戲材料、內容。不斷提高游戲質量。召開家長會，向家長介紹幼兒園的教育要求，以得到家長的配合。本學期開展的各項活動都將結合《生活美勞》《多元閱讀》的課題研究。讓幼兒的動手能力和語言表達能力得到全面的
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