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幼兒園小班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)與幼兒園小班上學(xué)期班級工作計劃匯編(留存版)

2024-11-20 23:49上一頁面

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【正文】 便,過兩天后我說在門外看,一定要解干凈,慢慢地幫她改掉壞習(xí)慣,現(xiàn)在已不再尿濕褲子了。接著孩子們學(xué)會了聽口令,一個跟著一個走,做模仿操,學(xué)習(xí)跳爬等基本技能,培養(yǎng)了幼兒運用小肌肉的能力,增進了動作的靈敏度。在唱歌之前,或給他們講一則有趣的故事,或帶來喜愛的小客人,引起幼兒注意學(xué)唱的興趣。家長還帶來了各式各樣的圖書,孩子們相互觀看,視野相應(yīng)開闊。因此,我們將發(fā)展幼兒的語言表達能力作為班級的特色,并制定了《多元閱讀》的課題,旨在通過該課題,提高幼兒的閱讀興趣和閱讀能力,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,促進孩子語言表達能力的發(fā)展。1初步學(xué)會聽各種口令和信號并作出相應(yīng)的動作。引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語,使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范。通過多種教學(xué)手段,運用參觀、觀察、實驗、探索、討論、游戲等方法,幫助幼兒逐步掌握各領(lǐng)域的基本知識內(nèi)容,注重綜合性,趣味性,活潑性,寓教于生活,從而使幼兒的智能和性能主動的得到發(fā)展。讓幼兒的動手能力和語言表達能力得到全面的提高。引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動,使他們愿意嘗試多種材料和工具,培養(yǎng)他們對手工活動的興趣;引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料;引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法。喜歡欣賞文學(xué)作品,愿意參加文學(xué)活動,對文學(xué)作品的語言感興趣。能輕松地雙腳交替跳著走。完!幼兒園小班上學(xué)期班級工作計劃我班共有幼兒xx人,男小朋友xx人,女小朋友 x人,除一名幼兒外,其他均為獨生子女。3. 班級其它活動管理。在活動中注意觀察了解幼兒的表現(xiàn),根據(jù)幼兒能力有差異的特點,靈活地掌握教育方式,進行有針對性的個別指導(dǎo)和幫助。根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點,制定教育目標及計劃,合理組織教學(xué)活動。了解幼兒大小便的習(xí)慣,隨時觀察幼兒是否需要大小便,吳祝勇小朋友在家養(yǎng)成每天早上大便的習(xí)慣,到幼兒園后,他不愿在學(xué)校里解,以至拉在身上。經(jīng)過保教人員的共同教育,耐心地用玩具、圖書吸引新入園的幼兒,讓他們信任我們,愿意接近我們,一學(xué)期下來,每個幼兒都適應(yīng)了幼兒園的生活,安心地游戲、學(xué)習(xí),行為、能力方面都有較大的進步,下面總結(jié)本學(xué)期幼兒各方面發(fā)展情況及保教人員班務(wù)管理的具體工作情況。語言活動以故事、兒歌為主,孩子們邊欣賞畫冊邊聽,學(xué)會了講普通話,大膽地舉手發(fā)言,敢在集體面前講兒歌、故事,懂得了有禮貌、團結(jié)友愛等道理。游戲活動管理。4. 科研工作。培養(yǎng)幼兒具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和欲望,發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)造力,能積極參加多種形式的語言活動,培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習(xí)慣,并用完整的語句連貫地表達自己的見解。學(xué)會安靜地聽同伴說話,不隨便插嘴,喜歡與同伴交談,愿意在集體面前講話。引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。在角色游戲中,發(fā)展幼兒的交往能力,提高合作性,增強游戲與游戲之間的聯(lián)系,充分發(fā)揮幼兒的主體作用,讓幼兒保持輕松愉快的情緒。(四)家長工作開辟家長園地,家園碰碰車,家長學(xué)校等幫助家長了解幼兒園的各個情況,提高教育的互動性。引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途。能有興趣地運用各種感官,按照要求去感
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