小學六年級上冊數(shù)學期中檢測試卷質量分析-閱讀頁
2024-11-20 22:18本頁面
【正文】 生的答題也反映出了教師在教學中只重視學生對知識結果的記憶，忽視讓學生經歷知識的形成過程的問題。在小學幾何知識的教學中，作圖能力的培養(yǎng)不能忽視。老師們在今后的教學中要重視應用題解題思路和分析數(shù)量關系的訓練，在應用題的條件和問題之間建立起有效的聯(lián)系。學生答題字跡潦草，格式混亂，審題不認真，計算不細心，反映出學生學習態(tài)度不端正，做事浮躁，責任意識淡薄。第 3 頁 共 4 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 4 頁 共 4 頁
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1