初二語文教學(xué)工作計(jì)劃-閱讀頁
2024-11-20 06:20本頁面
【正文】 自學(xué)、對學(xué)和群學(xué)的過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的三力：思維力、表達(dá)力、生成力。批改作業(yè)，自身會做到及時(shí)講解，及時(shí)有效的批改。漏題者要及時(shí)補(bǔ)上，不全面者要及時(shí)補(bǔ)充，錯(cuò)題者要及時(shí)糾正。優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強(qiáng)課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān)。創(chuàng)造融洽和諧的師生關(guān)系。尊重信任他們，激勵(lì)關(guān)愛他們。多一些細(xì)心、耐心，少一些冷落、焦躁。多一些微笑，少一些冷面。總之，多從自身做一些改變與調(diào)整，少指責(zé)他人的弱點(diǎn)與不足，用積極樂觀的心態(tài)、欣賞贊許的眼光面對已進(jìn)入青春萌動期的初二學(xué)生。從而縮小兩極分化。例如：讀書報(bào)告會、故事會、朗誦會、演講會、辦手抄文學(xué)報(bào)等，從而鍛煉學(xué)生的能力,提高興趣。閑暇時(shí)光光顧一下自己喜愛的作品，去收集一些令人心動的且富有個(gè)性、蘊(yùn)含人生智慧的經(jīng)典語言。來提高自身的文化素養(yǎng)，獲取更多的新鮮的文化血液，以拉近與學(xué)生之
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