20xx課改提升年活動(dòng)開(kāi)展情況階段性總結(jié)-閱讀頁(yè)
2024-11-20 04:02本頁(yè)面
【正文】 ，四月份，與實(shí)驗(yàn)中學(xué)、武義五中三校的語(yǔ)文教研組結(jié)成課改活動(dòng)聯(lián)盟，制定了三校首次語(yǔ)文教研活動(dòng)方案。
二、開(kāi)展課例研討，驗(yàn)證完善模式
本次三校七年級(jí)語(yǔ)文老師圍繞“如何有效落實(shí)嘗試自學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”這一主題，進(jìn)行同課異構(gòu)，xx中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文老師鄒燕飛、武義五中李哨燕老師和實(shí)驗(yàn)中學(xué)凡利鵬三位老師同上鄭振鐸《貓》這一篇課文。三位老師說(shuō)明了自己對(duì)教材的理解以及本堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)，鄒燕飛老師認(rèn)為：課堂設(shè)計(jì)主要以“三讀”為一線，即一為粗讀，積生詞、知大意。三為研讀，明主旨、說(shuō)感悟。老師檢測(cè)自學(xué)效果。
李哨燕老師認(rèn)為：根據(jù)學(xué)校教改“三思”模式來(lái)確定教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：即學(xué)什么(學(xué)習(xí)目標(biāo))、怎樣學(xué)(一篩、二抓、三悟)，學(xué)得怎樣(當(dāng)堂檢測(cè)及收獲)。感知三只貓——品讀貓：(賞細(xì)節(jié)描寫，用“我喜歡第幾只貓，是因?yàn)椤瓘奈闹械哪莻€(gè)幾句子感受到什么”來(lái)說(shuō)，進(jìn)一步感受三只貓，深層此認(rèn)識(shí)貓——關(guān)注貓(重點(diǎn)分析“”，加上“我是第三只貓的內(nèi)心告白”聯(lián)系感受冇的控訴)——感悟貓(重點(diǎn)句子的分析來(lái)把握主題)——談收獲——當(dāng)堂檢測(cè)——總結(jié)(結(jié)束語(yǔ))。
參加本次研討活動(dòng)的每位老師都對(duì)這三堂課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也對(duì)如何有效落實(shí)嘗試自學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力這個(gè)主題，各抒己見(jiàn)。歸納諸位的觀點(diǎn)，對(duì)“如何有效落實(shí)嘗試自學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”這一問(wèn)題大致形成如下基本認(rèn)識(shí)：
這三堂課既有共性也有側(cè)重。2。
。注意學(xué)生自學(xué)內(nèi)容和自學(xué)目標(biāo)的分層預(yù)設(shè)。
。
，注重篩選信息與整合信息能力訓(xùn)練。
三堂課的不同點(diǎn)：
。
，更注重應(yīng)到學(xué)生對(duì)重要信息的篩選與深層解讀。
②嘗試自學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)在七年級(jí)初期營(yíng)安排在課堂內(nèi)進(jìn)行比較合適，而且應(yīng)該有足夠的時(shí)間保障。
?、垡欢ㄒ⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與自學(xué)的習(xí)慣。
?、菀欢ㄒ种院闩囵B(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣。當(dāng)只要我們堅(jiān)定信心，勇于嘗試，勤于反思，及時(shí)修正，不斷完善，我們可以戰(zhàn)勝課堂教學(xué)改革過(guò)程中的種種困難，進(jìn)一步提升可改的實(shí)效。資料共分享，我們負(fù)責(zé)
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