20xx英語教師年度考核個人總結(jié)-閱讀頁
2024-11-20 03:53本頁面
【正文】 “授之以魚”轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆谥詽O”，教給學生學習方法比什么都重要。培養(yǎng)學生語言條理性、完整性，也是九年級教學的重點。
一學年的教學工作讓我有很多收獲，也知道了自己哪些地方做得不夠好。我相信只要肯于付出，定會有收獲。在工作中，能勤勤懇懇，敬崗愛業(yè)，忠實執(zhí)行黨的教育方針，堅持以素質(zhì)教育為主線，教學研究為龍頭，構(gòu)建創(chuàng)新教育模式，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。回顧一個學期的工作，我有如下幾點體會：
一、構(gòu)建在新課程條件下“多媒體優(yōu)化組合”的英語課堂教學模式。
傳統(tǒng)的英語教學模式，教師在整個教學過程中，就是灌輸抽象、刻板的規(guī)則，用“條款化的語言”來描述具有審美載體的、形象生動的語言，不言而喻，這樣的教學手段，不適應時代的快節(jié)奏，不利于開發(fā)學生的智力，不利于培養(yǎng)開拓型人才，不利于學生素質(zhì)的全面發(fā)展。因此，我在課堂上運用以電教為主體的“多媒體優(yōu)化組合”課堂教學模式，使教學資料的表現(xiàn)形式變得新穎而引人入勝，充分調(diào)動學生的學習用心性，使學生對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。眾所周知，在諸多潛力素質(zhì)中，創(chuàng)造思維潛力是促成其他潛力構(gòu)成的核心機制。因此，我在課堂教學上能注重全方位地、多元化地調(diào)動學生的視覺、聽覺、動覺，多層地啟發(fā)學生、引導思維、拓寬思維境界、引發(fā)發(fā)散性思維，使思維的廣闊性、深刻性、獨立性、敏捷性等方面得到訓練，從而發(fā)展了學生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)出良好的學生素質(zhì)，到達教育的最終目標。學生是認識的主體，知識的掌握和潛力的培養(yǎng)只能在主體自己相應的用心自覺活動中才能構(gòu)成。“激發(fā)學生的學習興趣”是新大綱中新列入的教學目的。是畫家，用斑讕的色彩展開生動的畫面。
四、深入研究教育教學理論，使教學更加貼合學生的年齡特征和身心特點。高二是學生高中學習生活的轉(zhuǎn)折時期，是承前起后的時期。所以我不僅僅備教材，還備這個年齡段的學生，取得了令人滿意的效果。
時代的發(fā)展為傳統(tǒng)好處上的師生關(guān)系注入了新的內(nèi)涵：*平等、互相尊重、互相學習、共同提高。教師就應是“配角”，把學生襯托得光彩照人。教師就應是“110”，在學生最需要關(guān)愛和幫忙的時候，及時守候在學生身邊。教師就應是“場上隊長”，身先士卒，與隊友共同拼搏，在比賽結(jié)束后，把隊友我們的學生，高高地拋向空中……
應對著一個個充滿靈性的教育對象，我時刻提醒自己：“我是誰為了誰是否把學生的收獲、學生的發(fā)展放在首要的位置是否做到了‘一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。
六、堅持政治學習，加強師德修養(yǎng)，做到學高為師，身正為范
本人這個學期能，遵守勞動紀律，從未曠工，上課從不遲到，與同級組老師團結(jié)合作，用心支持科組工作，不折不扣的完成科組長分配的任務，用心參加各類教研活動，并且把教研活動所得及時運用到教學中去!
我以后必須會更加努力，堅持向教科研要質(zhì)量，堅持向課堂教學要質(zhì)量!努力提高自己的教育教學水平!
高中英語教師個人教學總結(jié)(五)
本學期，我擔任高二年級文科班的英語教學工作。
立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年的教學工作總結(jié)如下：
首先，我分析了文科班學生實際狀況：普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，學習惰性大。以此激發(fā)學生的學習興趣，不斷提高學習成績。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。同時，備課不僅僅要備教材，而且還要備教法。認真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思，總結(jié)其中不足。多鼓勵，少批評。
授課之后，做到精講精練。鑒于學生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息。所以單詞還有待于加強鞏固練習。習題或是從調(diào)研題選取，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡上選取具有針對性的習題供學生練習。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。對于難度較大的題目，學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤。每周進行兩次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。并針對學生的聽寫狀況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其狀況不斷改善教法。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高文科班的英語成績。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，期望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，多學習，勤反思，以促進教學工作更
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