20xx六年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范本-閱讀頁
2024-11-20 02:28本頁面
【正文】 的有趣教具、卡片，課后及時對該課做出總結(jié)。
三、課堂教學(xué)
第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
第二、在批改作業(yè)方面。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話。
學(xué)英語沒有英語氛圍、語言環(huán)境，對學(xué)好英語有很大影響。并將好的作品展示在班級的英語天地宣傳欄里。
四、課后積極反思、有計劃輔導(dǎo)學(xué)生
每上好一堂課，我都要做適當?shù)墓ぷ餍〗Y(jié)和反思，這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿進行，反思學(xué)生的問題，更重要的是自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導(dǎo)師即指導(dǎo)和輔導(dǎo)的做用，這樣才能在高效課堂中不斷成長進步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。
厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到”真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行。最后做到”理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
五、虛心請教，上網(wǎng)自學(xué)。同時，多與其他老師討論教學(xué)技巧，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點、長處，并發(fā)現(xiàn)缺點和不足，互相學(xué)習(xí)、促進、提高。不斷提高自己的教學(xué)技能和更新知識面，要與時俱進。以及認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，并且培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文等等。
通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。
八、不足之處：
無法照顧的全體學(xué)生，設(shè)計適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。我在平時的訓(xùn)練中，只注意了大方面的情況，沒能充分考慮學(xué)生個體因素。只強調(diào)了學(xué)生的優(yōu)勢，忽略的其薄弱方面的及時補差。在平時的教學(xué)過程中，我總是強調(diào)對學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣的培養(yǎng)，對他們抱有過高的估計和評價，因而沒有對其具體的學(xué)習(xí)情況和效果做出及時準確的驗證和審查。 對學(xué)生多鼓勵多表揚，讓每個學(xué)生看到自己的進步。
英語畢竟不同于我們母語的教學(xué)，要想學(xué)好它，我們?nèi)皂殘猿植恍傅嘏Γ酝附滩?，針對學(xué)生特點，因材施教，才能取得一定的成績。 ” 只有從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，通過各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才回使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來，思維活躍起來，最終達到學(xué)習(xí)的目的。由于經(jīng)驗頗淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。
篇五
時光飛逝，日月如梭，驀然回首，一學(xué)期的語文教學(xué)已經(jīng)結(jié)束。所以，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法?，F(xiàn)對自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能
由于我班學(xué)生參差不齊，為了扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。
二、積極貫徹新課程標準，認真上好課
(1)根據(jù)新課程標準要求和學(xué)生的情況備好課。
(2)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。另一方面講話時聲音洪亮，態(tài)度大方，有條理有重點的表達自己的觀點。是取得本節(jié)口語交際成功的關(guān)鍵。在口語交際中，我盡量做到多表揚少批評，多鼓勵少指責(zé)，讓學(xué)生在一個寬松、愉悅的氛圍里樂于表達、樂于交流。也只有這樣，學(xué)生才能夠在實踐中得到鍛煉和提高。
在閱讀教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生通過語言文字的閱讀和體會，正確的理解課文的思想內(nèi)容，受到應(yīng)有的感染和教育。在充分理解課文內(nèi)容之后，啟發(fā)他們進行聯(lián)想和想象，說出沒有的課文內(nèi)容，借以抒發(fā)內(nèi)心的情感。巴金老人對孩子、人民、祖國的愛就是本節(jié)課的“領(lǐng)”、“主題”。
這篇課文主要通過讀，培養(yǎng)孩子對語言文字敏銳的感悟能力，尤其是關(guān)鍵詞句的表情達意方面的作用，謂之語感。其次，每一篇文章，都蘊涵著人類優(yōu)秀的文化。本課的教學(xué)以“讀”字當頭，學(xué)生自主讀悟所獲得的原始感受做為閱讀的起點，輔以教師的點撥、引導(dǎo)，使學(xué)生的感受走向深刻。深刻是點上的深刻，是體驗感悟的深刻。在作文教學(xué)中，我培養(yǎng)學(xué)生鍛煉表達能力的過程中提高認識，陶冶情操，評文揚善。我在批改和講評中，對學(xué)生在習(xí)作中流露出來的好思想、好品德給予表揚，鼓勵 他們追求更高的思想境界和道德理想。
本學(xué)期除完成每個單元的習(xí)作之外，每周至少安排兩次小練筆，練筆的范圍很廣，選的也都是學(xué)生會寫、樂寫的題，如讀完一本書后，為這本書作一個推薦，只要同學(xué)看了推薦后，對這本書感興趣，那就是成功了。也對時下最熱門的新聞發(fā)表評論等等?！焙⒆舆@句不經(jīng)意的話，是對我最大的鼓勵。主要是抓生字詞語過關(guān)。每個單元的教學(xué)任務(wù)之后，我都進行檢測針對學(xué)生存在的問題，及時解決。由于抓好了單元過關(guān)，他們的學(xué)習(xí)成績有了明顯提高。
加強課外閱讀。
開展各種語文教學(xué)活動。學(xué)生的活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力?；仡?、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑
六、積極參與聽課、評課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，不斷提高業(yè)務(wù)水平
在本學(xué)期的教學(xué)中，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了提高，語文活動得到了增強，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)
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