4. 形容詞的比較等級(原級、比較級、最高級) 5. 情態(tài)動詞must,can,could,may,might,should,等的用法。 7. 一般過去時,規(guī)則與不規(guī)則動詞的變化。但因為是新教材,難度高,記憶背誦的單詞量多,而且對知識的遷移,對學生的靈活運用等要求較高。特實施下面幾點措施: 1) 狠抓教學常規(guī),重點放在差生的管理上。 2) 以落實書本知識為主,對知識重,難點精講精練。 4) 認真批改作業(yè),加強作業(yè)講評。多聽。 多說。 7) 組織自主互助學習型課堂,開展“結(jié)對子”活動,以優(yōu)帶 差,互助。 五、教學進度 本教材屬于初二上學期使用,本學期大約17周,教學進度安排如下: —— Unit 1 How often do you go to school,? Unit 2 What’s the matter? Unit 3 What are you doing for vacation? Unit 4 How do you go to school? Unit 5 Can you e to my party? Unit 6 I’m more outgoing than my sister. Review of units 16 Reviewing the units for Midterm exam. Unit 7 How do you make a banana milk shake? Unit 8 How was your school trip? Unit 9When was he born? Unit 10 I’m going to be a basketball player. Unit 11 Could you please clean your room? Unit 12 What’s the best radio station? . Review of units 712 Reviewing the units for Final exam.. 六、達標檢測安排 根據(jù)教學常規(guī)要求及教材特點,安排以下達標檢測: 9月23日: Unit 1Unit 階段性檢測 10月9日:Unit 3Unit 4 階段性檢測 10月21:Unit 5Unit 6 階段性檢測 11月18:Unit 7Unit 8 階段性檢測 12月2:Unit 9unit 10 階段性檢測 12月16:Unit 11Unit 12 階段性檢測 11