一切從實(shí)際出發(fā)與一創(chuàng)雙優(yōu)黨性報告匯編-閱讀頁
2024-11-20 01:37本頁面
【正文】 客觀存在與客觀規(guī)律為前提的，這種客觀性不會因?yàn)槿藗兊幕顒佣В说膶?shí)踐活動本身也具有客觀實(shí)在性，因此，人為的世界是主觀的這個說法錯誤。參考答案：(1)人具有主觀能動性，能夠有意識地改造世界，使世界打上人的意識的印記，滿足人的需要。因此“人為的世界是主觀的”這個說法是錯誤的。但風(fēng)氣如果壞下去，經(jīng)濟(jì)搞成功又有什么意義？會在另一方面變質(zhì)，反過來影響整個經(jīng)濟(jì)變質(zhì)，發(fā)展下去會形成貪污、盜竊、賄賂橫行的世界。這種科學(xué)幻想Ａ．是根據(jù)已知事物的性質(zhì)和規(guī)律進(jìn)行的想象Ｂ．否認(rèn)了物質(zhì)決定意識Ｃ．是人腦產(chǎn)生的對客觀事物的歪曲反映Ｄ．否認(rèn)了意識對物質(zhì)的反作用6．社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，必須認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策，這是因?yàn)椋粒畧?zhí)行黨的路線、方針、政策就是從實(shí)際出發(fā)Ｂ．掌的路線、方針、政策是我們觀察和處理問題的出發(fā)點(diǎn)Ｃ．黨的路線、方針、政策對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)有重要指導(dǎo)作用Ｄ．黨的路線、方針、政策對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)有決定作用7．我國處于社會主義初級階段，制定一切方針政策都必須以這個基本國情為依據(jù)，這是因?yàn)椋粒覈鐣髁x初級階段是能夠認(rèn)識的Ｂ．我國的基本國情不以人的意識為轉(zhuǎn)移Ｃ．社會主義初級階級是發(fā)展變化的Ｄ．我國的基本國情具有自己的特點(diǎn)8．沒有人腦肯定沒有意識，有了人腦也不一定有意識。后為，學(xué)?；◣装僭I了學(xué)習(xí)機(jī)，作為教學(xué)輔助設(shè)備受到師生的歡迎。正確答案是：C。正確答案：B。正確答案是：B。正確答案是：D。正確答案是：A。正確答案是：C。這題涉及的知識學(xué)生很容易出現(xiàn)問題，主要是對一些說法的理解有誤，雖然人腦是意識的物質(zhì)器官，但是如果認(rèn)為有了人腦就會有意識，或是人腦可以產(chǎn)生意識，或是意識是人腦的產(chǎn)物等說法都是錯誤的。這里很明顯地告訴我們，光有人腦不會有意識，只有在實(shí)踐中客觀事物作用于人腦，才會產(chǎn)生意識。只有A項(xiàng)是正確的。這題看起來簡單，如果對物質(zhì)和意識及其區(qū)別沒有一個完整、準(zhǔn)確地認(rèn)識的話，很容易出錯。所以正確答案是：A。正確答案：C。還望領(lǐng)導(dǎo)、同事多批評指正！全區(qū)上下開展的一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動，目前。一創(chuàng)雙優(yōu)”就是創(chuàng)新思想觀念，優(yōu)化干部作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”通過學(xué)習(xí)，確實(shí)使人感到鼓舞，也看到區(qū)發(fā)展的希望和美好的未來。增強(qiáng)了努力做好工作的責(zé)任感和使命感；對照區(qū)活動辦的要求，也發(fā)現(xiàn)了自身存在不足，現(xiàn)將存在主要問題、原因和今后的努力方向總結(jié)如下：一、存在問題學(xué)習(xí)還浮在表面，一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。沒有達(dá)到應(yīng)有的深度。其他情況下作自我批評少。開會時作自我批評多。不能堅(jiān)持始終如一地用鄧小平理論和“三個代表”來指導(dǎo)，三是工作中創(chuàng)新意識不強(qiáng)。不能很好地將理論和實(shí)際結(jié)合在一起，平時忙于應(yīng)付上級部門交給的工作任務(wù)，沒有很好地深入企業(yè)調(diào)研，對我區(qū)工業(yè)企業(yè)所面臨的新情況、新問題了解不夠透徹。工作較多時。二、主要原因本人經(jīng)過深入剖析、認(rèn)真分析，針對以上問題。工作忙不是理由，一是思想上對于學(xué)習(xí)的認(rèn)識還不充分。沒有足夠的學(xué)習(xí)時間更不是理由，這些都是客觀上的原因，更主要的缺乏主觀能動性。學(xué)而不思則惘。由于本人在學(xué)與思結(jié)合方面做的不夠、融合不強(qiáng)，因此學(xué)到知識在對工作的促進(jìn)指導(dǎo)上還有一定的欠缺。由于長期以來養(yǎng)成的思想意識上的遷就和忍讓。動口多于動手，四是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。理論多于實(shí)踐，使得眼高手低，好高騖遠(yuǎn)。把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來，緊密聯(lián)系工作實(shí)際，理論與業(yè)務(wù)知識的綜合運(yùn)用方面下工夫，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，為企業(yè)搞好服務(wù)。注重細(xì)節(jié)，狠抓落實(shí)，細(xì)節(jié)決定成敗，通過扎實(shí)細(xì)致的工作，切實(shí)使“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動收到實(shí)效。努力克服自身缺點(diǎn)的同時，努力實(shí)現(xiàn)政治素質(zhì)好、服務(wù)能力強(qiáng)的目標(biāo)。創(chuàng)新是發(fā)展的靈魂，堅(jiān)決克服保守和滿足思想，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的魄力，保持開拓進(jìn)取、昂揚(yáng)向上的精神狀
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