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正文內(nèi)容

20xx六年級下學期教師工作總結(jié)小學模板-閱讀頁

2024-11-20 00:34本頁面
  

【正文】   在本學期的教學工作中,體會到:六年級教學任務(wù)雖是繁重,但卻在其中收獲良多。
  在復(fù)習階段,大部分學生在課堂上的學習狀態(tài)是積極的,但是,我們往往會忽略班上那小部分后進生。不足的是,沒有更多地關(guān)注到后進生的課堂學習情況,也沒有盡最大的努力引導他們抓緊課堂的每一分鐘。因此,在往后的教學中,我要更積極地思考轉(zhuǎn)化后進生的方法。
  在復(fù)習階段,由于復(fù)習的內(nèi)容涉及到三、四、五、六年級的內(nèi)容,內(nèi)容量多,在處理內(nèi)容方面還存在一些不足。五、六年級的單詞、句型都是重中之重,內(nèi)容較多,不可能面面俱到。為學生理順知識結(jié)構(gòu),如,更有條理地進行句型分類。同時,聽和說是學生在英語學習中最感興趣的部分,因此,復(fù)習階段,值得運用聽和說的活動繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習興趣,將復(fù)習課的枯燥乏味變?yōu)樯鷦踊顫?。在知識學習的同時,也不能忽略情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。
  以上是本學期教學中存在的不足與缺點,在日后的教學中,繼續(xù)努力,不斷地思考和實施改進的方法。但這遠遠不夠,教學是漫無邊際的,在以后的教學工作中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓,發(fā)揮優(yōu)勢,改善不足,虛心謹慎,繼續(xù)前行!
  六年級下學期教師工作總結(jié)小學模板4
  我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見多識廣,對社會、家庭、環(huán)境的了解更深,要想當好這個班主任還真是不容易。我喜歡這群孩子,他們各有不同的特點,有的文靜,有的活潑,有的見解獨到,有的知識豐富,有的樂于助人,有的心胸寬廣,有的調(diào)皮搗蛋,有的關(guān)心他人。
  一、要懂得去愛每一位學生
  作為一名老師,愛學生是基本要素。愛學生,就要隨時隨地了解學生的感受,善于站在學生的角度去考慮問題、解決問題。尤其是一些后進生,大多比較自卑,假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護,能成為他們進步的動力。不要擺老師的架子,像朋友那樣和學生相處,讓學生感受到你的善意,你對他的關(guān)心和愛護,他們就樂于聽你的,樂于幫你,樂于不給你添麻煩。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔個性強、和同學老師態(tài)度都差的學生,經(jīng)過幾個學期的感情投資,我真正感受到了他們的進步,特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法,遇事也更冷靜了。只要進步,老師就表揚。盡量把孩子縱向比較,每個人都和自己以前比,每天進步一點點
  四、調(diào)動小助手的積極性
  在我的班里,小助手特別多,每個同學都有自己幫助班級、幫助老師的能力學生根據(jù)自己的能力和愛好,找到適合自己的崗位,愛好美術(shù)的穆X和馬X成了宣傳委員,負責出黑板報。勞動委員每天組織好值日,從不讓你煩心……于是我有了更多的時間去完成我的學科教學工作。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,班干部能主動調(diào)查,開會商討,提出解決的辦法。
  這是我一學期來做班主任的工作總結(jié),也是我六年來帶這個班級堅持所做的一些工作,我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,還有很多工作等著我去做。
  六年級下學期教師工作總結(jié)小學模板5
  今年我擔任的是六年級畢業(yè)班的班主任。不過,我越來越發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見多識廣,對社會,家庭,環(huán)境的了解更深,要想當好這個班主任還真是不容易。
  為了當好班主任,說確切些,為了能和學生融洽地生活,學習在一起,我從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛煉。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念,如:上課積極發(fā)言,開動腦筋。格式正確,布局設(shè)計合理。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。我還喜歡學生插嘴,在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。
  二、發(fā)揮小助手的能力
  在我的班里,小助手特別多,每個同學都有自己幫助班級,幫助老師的能力,于是各盡所能,學生找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來方便,為班級帶來榮譽的事。
  如果,我有事不在學校,課代表就會組織同學學習,布置作業(yè),有時還能批改其中的一部分。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,班干部能主動調(diào)查,開會商討,提出解決的辦法。
  六年級學生,獨立自主的能力強了,如果什么都為他們準備好,什么都安排好的話,孩子們會失去原有的好奇,失去激情和探索精神。
  三、把握談心的尺度
  我知道,孩子需要鼓勵,需要信心。
  當然,事物不是絕對的,而是相對而言的。特別是對嚴重犯錯的學生,要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,并鼓勵他們下決心改正,給他們信心。使我積累了經(jīng)驗,也認識了班主任工作的重要性。
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