20xx年黨員教師思想工作總結(jié)_教師黨員個人總結(jié)-閱讀頁
2024-11-19 23:45本頁面
【正文】 走進陜師大，看到樹木蔥郁，芳草如茵，一幢幢教學(xué)樓矗立在綠樹芳草中，目睹著走道兩旁的文化專欄，各種學(xué)舍、各種信息，都是豐富精美的。深厚的文化底蘊，培養(yǎng)一批莘莘學(xué)子，潛移默化的影響自然不再話下了。我沉浸在師大的懷抱，感受著大學(xué)的人文氛圍，竊喜自己將過一回大學(xué)生活了。”媽媽喲，三個月的學(xué)習，指望我們實現(xiàn)“鳳凰涅槃”，來一個脫胎換骨的變化?我也渴望學(xué)到本領(lǐng)，展翅高飛，更渴望突破自己，化繭為蝶。來自青海不同地區(qū)的80個老師集中在一個班，學(xué)習課程有《古代漢語專題講座》、《現(xiàn)當代文學(xué)專題講座》、《語文教學(xué)理論專題講座》、《語文教學(xué)技能培養(yǎng)》、《散文創(chuàng)作與教學(xué)》、《新課程語文教師角色轉(zhuǎn)變》、《普通話能力訓(xùn)練》等，可以說大學(xué)補中學(xué)的課。他們的課堂不但全面，而且細致。每天傾聽他們對教學(xué)的理解，感悟他們的思想方法，讓我感覺到不是一種學(xué)習，而是一種享受，常常能帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼。他為人和藹，言談里閃著靈光，他語言樸實，卻字字精當，句句中肯。三小時的課程中，他一直在講臺上來回走動，一會兒板書，一會兒指點批畫，他把既折磨人又枯燥無味的文字變成賞心悅目的數(shù)字?？粗瑴嘏质孢m，與這樣的專家教授在一起，怎不會是一種愜意的享受?郭專家問學(xué)員們：怎么理解老師誨人不倦?大家都認為是教導(dǎo)耐心，不知疲倦。那么“老師”就是“總是”師，“一直”師，不但課堂上是師，而且課堂下也是師。三個小時的大課，郭老師從來不坐，從來不會縮短課堂一分鐘。講古代文學(xué)的劉銀昌老師，30歲左右，但談吐不凡，博學(xué)多才，他的課程安排從小說淵源——神話傳說說起，講到魏晉南北朝小說，講到唐傳奇小說，再講到《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》、《金瓶梅》，談古論今，說人生，講教育，他似乎有火眼金睛，敏銳的洞察力，尖銳的批判，尤其對社會問題入木三分。
還有西安名師楊濤，對課程標準爛熟于心，對教育教學(xué)有強烈的研究意識，在如何駕馭課堂，如何調(diào)控課堂這一手段上很有章法，他把初中語文教材知識點制成知識樹的形式，從初一開始就安排好了三年的規(guī)劃，步步為營，列入工作計劃，這樣從整體到局部，從概念到細節(jié)。
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