20xx年度初中校本培訓工作計劃-閱讀頁
2024-11-19 23:42本頁面
【正文】 ,總結(jié)和推廣教學經(jīng)驗,提升教師的教學反思能力,扎實推進有效教學,全面提升教學質(zhì)量。努力打造名師、學科帶頭人、骨干教師、教學能手、教壇新星等優(yōu)秀教師群體,發(fā)揮骨干教師的輻射、引領作用。把師資培訓工作放在學校工作的重要地位,以此項工作為突破口,切實提高教師的整體素質(zhì)。把教學活動與校本教研、教師專業(yè)發(fā)展有機結(jié)合起來,在集體備課、深度教學、常態(tài)講課、集中觀課、反思議課、評課上深入探討研究,引導教師積極建設高效課堂。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量,發(fā)揮其輻射和示范作用,通過傳授課堂教學經(jīng)驗,展示示范課,讓全體教師受益。嚴格按計劃執(zhí)行,根據(jù)校內(nèi)教研活動安排表,青年教師上一節(jié)研討課,骨干教師上一節(jié)示范課。繼續(xù)抓好青年教師培訓工作,定期檢查備課筆記、作業(yè),查數(shù)量,查質(zhì)量。深度教學、有效教學的培訓。
“校本”,狠抓“教研”,構(gòu)建以課堂教學為中心的校本研修機制,師訓、教研真正與課堂有機結(jié)合,做到“邊培訓、邊應用”、“樹骨干、推典型”,以點帶面,真正指導幫助教師解決課堂教學中出現(xiàn)的各種“真問題”,通過教師反思、學習、嘗試等步驟,逐步提高課堂教學質(zhì)量,不斷提升教師的專業(yè)化水平。
四、具體工作計劃安排:
(一)全員培訓
:①邀請校外專家進行專題培訓。
(2)深度學習培訓:借助教研員進行指導培訓學習。各組可將課堂內(nèi)觀、賽課、電子書包課等活動相結(jié)合。教導處將對部分教師的課堂進行問診。
(3)專家指導。
:定期開展電子書包實驗研究,組織研討活動,組織老師參加“信息技術課堂大賽”和“優(yōu)課”評比活動,從而保證更多教師能積極參與使用電子書包。在智慧云平臺上組織希沃白板課件、優(yōu)課課件、動畫演示大師課件等高端課件的評比活動。
(二)骨干培訓
。
。期末,骨干教師要給青年教師寫成長鑒定。
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