20xx小學(xué)語文教研組新學(xué)期工作計劃的范文-閱讀頁
2024-11-19 23:30本頁面
【正文】 少8篇，小練筆每周一次，都要有指導(dǎo)，切忌隨便布置，那樣質(zhì)量不高。讀書筆記怎么寫，每個年級要有不同的要求，不要都是摘錄。總之，作業(yè)不要成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
(三)重視培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)
充分利用好早讀時間和課堂兩個陣地，重視學(xué)生朗讀水平的指導(dǎo)和經(jīng)典誦讀的積累。厚積薄發(fā)，平時多讓孩子背一點(diǎn)，就會在語言表達(dá)中體現(xiàn)出來。檢查的時候，采用集體誦和個人誦相結(jié)合。
著力抓好學(xué)生的課堂常規(guī)教育，積極營造勤學(xué)、善思的良好學(xué)風(fēng)。上學(xué)期我制定了語文課程評價就從課堂表現(xiàn)、寫字教學(xué)、作文、口語交際、朗讀等多個方面評價，希望發(fā)揮老師們的智慧，積極探索?；顒悠陂g有落實有檢查。
加強(qiáng)寫字教學(xué)研究。
語文綜合性學(xué)習(xí)要重視起來。多組織語文實踐活動，活動情況上傳個人博客，形式不限。
(四)改革小課題研究，保證課題研究質(zhì)量，多出成果。從今學(xué)期開始，教學(xué)視導(dǎo)課題作為重點(diǎn)查。今學(xué)期小課題研究要規(guī)范。經(jīng)學(xué)校審批后開始研究。注意幾點(diǎn):
1。這些我們可以借鑒他人的經(jīng)驗，再加上自己的思索，使課題更充實，更有價值。課題結(jié)題，要有值得大家借鑒的課題成果。小課題評比結(jié)題，材料一定要規(guī)范，要精選。
三、具體教研工作:
9月份為教學(xué)常規(guī)活動月，在活動期間，我們語文教研活動自主學(xué)習(xí)新課標(biāo)和創(chuàng)新活動方案，參加征文評選。
加強(qiáng)課題研究。
語文綜合性學(xué)習(xí)主要看一單元的設(shè)想，活動過程材料，學(xué)生的成果展示。各項比賽要從開學(xué)就扎實訓(xùn)練，以此促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
四、主要工作安排
九月份:新課標(biāo)和創(chuàng)新活動方案學(xué)習(xí)。
首屆讀書節(jié)啟動。
教學(xué)視導(dǎo)迎查。
讀書節(jié)活動評選展示。
優(yōu)秀小課題評選。強(qiáng)化課堂常規(guī)，提高教學(xué)效率。改變觀課視角，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)。確立“作業(yè)管理”為重點(diǎn)，組織教師開展作業(yè)設(shè)計、有效的作業(yè)評價等一系列活動。積極參加各級部門組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動，認(rèn)真做好記載，活動后及時進(jìn)行反思。要求語文教師積極參加作業(yè)設(shè)計、論文評比等各種競賽活動，爭取獲得好成績。并針對本班實際進(jìn)行修改，在教學(xué)過程中加以調(diào)整，寫好教學(xué)后記。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實、樸實、扎實的教學(xué)風(fēng)格。
(三)規(guī)范教研組活動，提高教學(xué)實效
要夯實一年級新生的拼音教學(xué)，做到每個學(xué)生都要進(jìn)行過關(guān)測試。要努力培養(yǎng)學(xué)生主動識字的愿望和自主識字的興趣、相互交流的習(xí)慣。積極探索低年級寫話的教學(xué)模式，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣，二年級學(xué)生嘗試寫每日一句，每周一段。 開辟作文寫作的源泉，切實提高學(xué)生的作文能力，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。
加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。同時加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽，一、二、三年級學(xué)生每個月一個主題開展活動：10月份一年級學(xué)生的借助拼音識字比賽。12月份三年級學(xué)生趣味詞語競賽。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。
根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
三、活動安排：
九月份：校教研組長會議，商討電子備課如何操作。
參加市教研組長培訓(xùn)。
全體語文教師參加區(qū)域“作業(yè)設(shè)計與實施”培訓(xùn)活動。
組內(nèi)教師開展作業(yè)設(shè)計競賽活動。(教導(dǎo)處、教研組)
四年級段教師“同課異構(gòu)”活動。
二年級學(xué)生詞語接龍比賽。
中青年教師參加市優(yōu)質(zhì)課評比。
三年級學(xué)生趣味詞語競賽。
校內(nèi)論文、案例評比。
試卷的出題研究、交流。
整理各類資料，撰寫期末教研組工
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