【正文】 會的支持下，對校園進行后繼改造。修繕班級衛(wèi)生柜等。將美化教學(xué)樓裝飾、班級文化布置、學(xué)校綠化建設(shè)相結(jié)合，努力創(chuàng)建校園“詩海泛舟”、“刻紙傳統(tǒng)文化”“書法展示”氛圍，提高師生的校園生活質(zhì)量。組建學(xué)校鼓隊，豐富學(xué)生校園生活。讓學(xué)生在藝術(shù)活動的大樂園里，學(xué)技能，培養(yǎng)生活情趣，在小社團里學(xué)習(xí)交流收獲。繼續(xù)優(yōu)化校園大課間活動，做到讓學(xué)生每天鍛煉時間一小時。
　　繼續(xù)推進“書香校園”活動。開展第七屆“小籃子”學(xué)生讀書活動，讀推薦書目，撰寫讀后感。評選讀書積極分子和讀書小標(biāo)兵。開展校級學(xué)生讀書征文活動，在211出版第七期學(xué)校期刊《小浪花》等。
　　小學(xué)學(xué)校秋季工作計劃
　　一、指導(dǎo)思想
　　新學(xué)期，學(xué)校要以黨的xx大精神為指針，認真貫徹落實《安海鎮(zhèn)教委辦201x年秋季工作意見》精神。
　　二、工作原則：凝力、精細、特色、發(fā)展
　　三、工作目標(biāo)
　　(一)校務(wù)發(fā)展目標(biāo)
　　《文峰小學(xué)學(xué)校章程》，進一步明晰學(xué)校辦學(xué)理念。
　　，迎接素質(zhì)教育督導(dǎo)評估。
　　，通過安全三年提升行動評估。
　　，努力提高課堂效益，提高辦學(xué)質(zhì)量
　　，促進學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展，尋求學(xué)校特色突破。
　　四、主要工作：
　　(一)加強師德教育，建設(shè)具有職業(yè)精神的師資隊伍
　　，引進計算機、美術(shù)、書法等緊缺學(xué)科師資，微調(diào)行政人事布局，合理配置“真教育”團隊，打造更具向心力的工作團隊，切實保障素質(zhì)教育推動需要。深入開展教師行為“十不準(zhǔn)”教育活動，及時查處群眾反映強烈的突出問題。以“上好每一節(jié)課、善待每一位學(xué)生、感動每一位家長”為基本要求，引導(dǎo)廣大教師嚴守職業(yè)道德和專業(yè)操守。開展“夸夸我們的好同事”活動，樹立“師德為先、業(yè)務(wù)為重”的先進典型，放大教育引領(lǐng)的正能，積極營造向上的主流學(xué)校文化。激發(fā)中層干部的主人翁意識，不斷加強中層干部的培養(yǎng)與鍛煉，做到權(quán)責(zé)明晰，用人所長、權(quán)力下移，各盡其才、團結(jié)合作，恪盡職守、民主科學(xué)管理學(xué)校。
　　(二)構(gòu)建青年教師的專業(yè)成長機制，提升團隊教學(xué)工作效率
　　“以研促教，質(zhì)量立校”的辦學(xué)思想，牢固樹立“教師成長質(zhì)量自然提升”的管理理念，積極搭建優(yōu)秀教師和新教師的成長平臺。以“提高學(xué)歷、培養(yǎng)能力、增強實力、開發(fā)潛力”作為隊伍建設(shè)的主題，切實提高全體教師的備、上、說、聽、研、評等方面的能力，以“成就教師的發(fā)展”來\成就學(xué)校發(fā)展\。
　　、養(yǎng)正文峰發(fā)展共同體等教研協(xié)作平臺，組織教師扎實開展“周四教研日”和“每聽必評”校本教研活動。重點關(guān)注教師班級管理與課堂效率提升、小班化教學(xué)研究等問題。
　　，激發(fā)工作活力。要重視課題研究，提倡著眼于生情學(xué)情的教師個人小課題、校內(nèi)微課題的研究。
　　(三)精細常規(guī)工作管理、提升校本管理的科學(xué)內(nèi)涵
　　“小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估”的機會，全面貫徹落實《泉州市中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)》精神，繼續(xù)嚴格執(zhí)行部門包干和月評周檢制度，探索課改背景下“師生管理、教學(xué)管理、科研管理、后勤管理”等方面的優(yōu)秀管理方法。建立教師“個人反思、自我教育、自我實現(xiàn)、自我發(fā)展”為主的評價機制。
　　《課程計劃》，合理地安排課務(wù)、激活豐富的課程資源，積極落實減負工作，切實實現(xiàn)高效課堂教學(xué)。要重點做好班級管理工作的評價、獎懲，立足學(xué)校實際，加強“學(xué)生多元智能綜合評價”和“小班化教學(xué)分層評價”方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生自我管理能力提升，為減負增效、課堂提質(zhì)奠定厚實的基礎(chǔ)。并繼續(xù)深入挖掘教師的技能潛質(zhì)，抓實“每天進步一點點”和“青石大課堂”“和“數(shù)獨”等校本課程的建設(shè)，提升小學(xué)生“書法、閱讀、說話、科技、社會實踐”五項能力。通過組織學(xué)生參加鎮(zhèn)田徑運動會、合唱、器樂比賽等活動為學(xué)生的成長搭建多元平臺。
　　(四)重視習(xí)慣養(yǎng)成教育，務(wù)實開展學(xué)校德育工作。積極引導(dǎo)學(xué)生踐行“社會主義核心價值觀”要求。
　　“勸導(dǎo)隊”“志愿者”“大隊委”“班干部”等德育組織，積極培養(yǎng)學(xué)生自主管理和自我教育能力。要不斷創(chuàng)新德育內(nèi)容，加強學(xué)生法制教育，舉辦心理健康團訓(xùn)活動，推行“日行一善”教育實踐活動，大力培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和文明的舉止，努力提升師生作為“文化人”的涵養(yǎng)、水準(zhǔn)。充分發(fā)揮法制副校長、關(guān)協(xié)、家長學(xué)校、校外德育基地的作用，構(gòu)建和完善學(xué)校、家庭、社會有機結(jié)合的德育體系，促進學(xué)生全面健康和諧發(fā)展。
　　(五)提高“三防”智能化水平，構(gòu)建安全無憂的平安校園
　　，強化防范意識，扎實推動“安全教育經(jīng)常化、安全演練制度化，安全排查網(wǎng)絡(luò)化，安全責(zé)任全員化，安全管理精細化，安全文化立體化”等校園安全“六化”特色建設(shè)，進一步明晰安全職責(zé)，完善學(xué)校安全管理制度，加大安全隱患檢查和整改力度，把工作做在前頭，把工作做在細處，及時排除校內(nèi)外安全隱患，完善應(yīng)對突發(fā)事件的長效機制。深入實施學(xué)生飲食放心工程，深化學(xué)生交通安全保障工程。要加強“智慧安?！惫こ探ㄔO(shè)，進一步提高“三防”標(biāo)準(zhǔn)化、智能化水平，確保校園安定穩(wěn)定。積極開展學(xué)生喜聞樂見的安全教育活動和預(yù)案演練，進一步強化學(xué)生的安全意識，提高師生自我保護和自救能力，確保師生臨急不亂，處危不驚。
　　、衛(wèi)生部相關(guān)疫病防控工作文件精神，加大疫病控制工作力度，預(yù)防群體傳染病的發(fā)生。
　　，落實執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，逐步提高幼兒班的辦學(xué)質(zhì)量，為獨立辦園做好準(zhǔn)備。
　　(九)科學(xué)管理后勤，營造溫馨怡人的辦學(xué)環(huán)境
　　“陽光工程”，按照中央“八項規(guī)定”要求科學(xué)安排經(jīng)費、合理使用資金，倡導(dǎo)“低碳、勤儉”意識，積極發(fā)揮財務(wù)服務(wù)教學(xué)的作用。要繼續(xù)緊密聯(lián)系村居、校董，多方求助，努力推動校園擴容工程和“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”、“優(yōu)質(zhì)資源班班通”“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”工程，努力改善學(xué)校辦學(xué)條件。切實提高教學(xué)設(shè)備使用頻率，讓現(xiàn)有教育資源發(fā)揮出的效益，充分發(fā)揮現(xiàn)有儀器設(shè)備對提升教學(xué)質(zhì)