20xx小學二年級體育課教學計劃-閱讀頁
2024-11-19 23:16本頁面
【正文】 特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。
重點：跳遠，上下肢協(xié)調(diào)配合。因此，體育課堂教學不在于傳授的本領，而在于學生掌握學習的方法和健身的本領為了實現(xiàn)這一目的，我根據(jù)二年級學生的生理及心理特點，結合我校自主——創(chuàng)新和快樂體育的教學思路進行教學。通過活動既達到熱身的目的，又充分調(diào)動了孩子們的練習積極性，發(fā)揮了想象，為下一步的學習奠定了良好的基礎。教師進得完整示范后，使學生獲得了完整的動作表象，然后利用資料進行分組學習、討論、練習，使學生的學習成為一種自覺自愿的行動，真正變“要我學”為“我要學”，同時又使學生獲得自學、自練、互學、互練的學習方法。并且通過游戲使學生最大限度的發(fā)揮水平，真正解決體育課，使每個孩子都體驗到成功的樂趣。在本學期的體育課中讓學生了解籃球，學習籃球并喜歡籃球。
，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
，學會科學的方法鍛煉身體。他們活潑好動，注意力不集中，但非常樂意參加體育活動和上體育課，通過一學期的學習，我想他們基本能掌握隊列隊形的有關動作及要求。
三、教材分析：
新學期一、二年級體育課內(nèi)容有隊列隊形、走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容，以游戲為主，將其他內(nèi)容穿插其中，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強了體質(zhì)，還學到了簡單的體育知識。
五、教學措施、教學進度與教學時間安排
，遵守考勤制度，按時上課。
期中和期終檢測，督促學習。
，為人師表。進一步落實《國家基礎教育課程改革指導綱要》的精神，落實《九年義務教育音樂課程標準》的要求，在新課程理念的指導下，扎實有效地推進音樂教育教學改革，使我校的音樂教育教學工作邁上一個新的臺階。
三、教學目標
能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。
感受自然界和生活中的各種聲音。聆聽歌聲時能作出相應的情緒或體態(tài)反應。
能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。體驗并說出音樂情緒的相同與不同。
能夠區(qū)別獨唱、獨奏、齊唱、齊奏。
參與各種演唱活動。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應。能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。
能夠參與綜合性藝術表演活動。能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。
能夠運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。能夠用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏。能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。
創(chuàng)造和諧、愉悅、民主的學習氛圍，為孩子們積極、主動探究新知提供充分的時間和空間。
課內(nèi)外結合，擇優(yōu)選用，豐富孩子們的視野，拓展孩子們的音樂知識，提升其音樂素養(yǎng)。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。響應新課標要求。教師從中總結經(jīng)驗。
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