20xx初中教師個人工作總結范文3篇-閱讀頁
2024-11-19 23:07本頁面
【正文】 駒過隙，轉瞬間,已是4年過去。在實踐過程中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質。認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導。對待家長做到：主動協(xié)調，積極溝通。
二、加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功
在學校教學管理制度方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。為了上好課，我做了下面的工作：
課前準備：備好課。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。
要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境想法表示深刻的理解和尊重。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學科前列，得到了師生的好評。初涉語文學科，這既是機遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是學生剛剛進入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉變。在教學中，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。提高學生自學能力。為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。如何在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，是素質教育成敗的關鍵。創(chuàng)設探究環(huán)境，全員質凝研討。由于我在實施語文素質教育的積極嘗試，主動采用創(chuàng)設問題情景引發(fā)學生討論、思維的方法，訓練學生能力，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學校組織的語文教師公開課、教學基本功競賽都名列前列。xx年所教學生段成績又獲大豐收。 在學校教學管理制度過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運用素質教育的觀點、方法分析這些問題，通過教學總結提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。總之，作為一名教師，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的的過程，在教中學，在學中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務上的進步與飛躍。
我深知，自己目前的水平距離我夢想的目標還遠，前面的路
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