20xx初中教師個人成長計劃-閱讀頁
2024-11-19 22:56本頁面
【正文】 教師的專業(yè)追求。激勵教師樹立高尚師德形象，樹典型，講正氣，努力營造團結(jié)友愛、積極向上的新型人際關(guān)系。
學(xué)科教研組：加強教師的學(xué)科知識素養(yǎng)，提升學(xué)科教學(xué)能力。聽、說、評、上課：每人每學(xué)期至少一次公開教學(xué)。
(三)加強校本研訓(xùn)，促進教師專業(yè)成長
努力提高教師對繼續(xù)教育的認(rèn)識，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
以自我反思、同伴互助、骨干帶動、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動形式，靈活運用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索等多種教研活動方式，努力提高教科研的針對性和實效性。
骨干帶動：重點抓好學(xué)科組長、課題主持人、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師等隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮他們在教研工作中的示范帶頭作用。同時，及時推廣課題研究成果，推動教學(xué)改革向縱深發(fā)展。名師帶教：教師集體的同伴互助是校本教研的標(biāo)志和靈魂?？赏ㄟ^集體備課、課堂教學(xué)觀摩、共同研討教學(xué)問題、示范教學(xué)、共同參與教育研究等方式來達(dá)成這一目的。
自我反思：自我反思是教師的自我對話，是對自己的教學(xué)行為的思考、審視和分析。通過教學(xué)前自我說課反思、教學(xué)后記反思、觀摩教學(xué)的反思等方式，不斷調(diào)整改進自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。青年教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(6月份)
教研組、個人成長活動總結(jié)與反思(7月份)
初中教師個人成長計劃(三)
一、指導(dǎo)思想
教育是民族之魂。為了系統(tǒng)、明確地進行教育教學(xué)工作，提高自身綜合素質(zhì)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提升教育教學(xué)水平，努力成為學(xué)習(xí)型、研究型、專家型教師，制訂個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。我現(xiàn)擔(dān)任育才中學(xué)的語文教師工作，工作細(xì)致，循循善誘、注重與學(xué)生之間的溝通。
在新形勢下，繼續(xù)挑戰(zhàn)自我，不斷提出新的要求，完善自我，充實自我，以適應(yīng)新形勢，使自己勝任本職工作，成為全能型教師。
具有一學(xué)期的教學(xué)實踐經(jīng)驗。
能利用網(wǎng)絡(luò)進行專業(yè)教學(xué)知識的自主學(xué)習(xí)。
(三)存在問題或不足
本人的不足在于：課堂教學(xué)水平有待進一步提高。對學(xué)生的輔導(dǎo)技巧及學(xué)習(xí)策略和方法的指導(dǎo)經(jīng)驗不足。加強學(xué)生的思想行為教育工作缺乏創(chuàng)造性。
勤學(xué)習(xí)，探究教學(xué)方法和藝術(shù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)與積累。
(二)、具體目標(biāo)
師德目標(biāo)：
加強自我?guī)煹聨燂L(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取之心。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，具備終身學(xué)習(xí)的能力。嚴(yán)于律己，提高自身修養(yǎng)，爭做師德標(biāo)兵。熟練應(yīng)用計算機技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。在學(xué)習(xí)和實踐中探究教育教學(xué)的方法和藝
術(shù)，提高應(yīng)變能力。
總之，我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。
五、自我規(guī)劃
(一)進一步更新觀念，熟悉新教材，領(lǐng)會課改精神，并付諸實踐。
(二)努力探索，提高課堂教學(xué)藝術(shù)強化教學(xué)反思能力。
(三)加強學(xué)習(xí)，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。
(四)加深對教材的理解和挖掘，博取眾長，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色，能夠正確處理教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題。
六、對應(yīng)措施
鉆研中學(xué)語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容。
勤于動筆，善于思考。我深愛著教師這個職業(yè)。
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