幼兒園六一兒童節(jié)活動主題方案5篇大全-閱讀頁
2024-11-19 06:00本頁面
【正文】 ，時間一分鐘，以籃子里的海洋球數(shù)量最多為勝。玩法：家長與孩子面對面，手拉手，兩人用身體夾球，身體迅速前進(jìn)，到達(dá)前方之后繞過小椅子原路返還，最先到達(dá)終點的為勝利。游戲四：倆人三足(地點：美美班組織者：___)準(zhǔn)備：四條繩子。規(guī)則：起點和終點必要要在規(guī)定的范圍中。寶寶和家長分別站在場地的兩端。規(guī)則：家長和寶寶不得用手扶乒乓球，掉了撿起來繼續(xù)游戲。規(guī)則：每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地，立即終止游戲。動作簡單、活潑輕松，便于幼兒之間進(jìn)行感情交流，有助于培養(yǎng)幼兒集體主義意識。二、“親子活動”快樂運(yùn)動促健康，健康的體魄將成為孩子們一生受用的禮物。同時家長也能在這個特別的日子里和自己的孩子一起玩游戲，享受親子活動帶來的快樂!增進(jìn)家長和孩子、家長和幼兒園之間的感情。家長把幼兒背起來，游戲開始，幼兒負(fù)責(zé)揪其他幼兒身后的尾巴，家長負(fù)責(zé)想辦法讓幼兒將對方的尾巴揪下并想辦法躲閃，不讓其他揪尾巴者把自己的尾巴揪下。二、游戲名稱：《投球》游戲準(zhǔn)備：紙球數(shù)個，小筐數(shù)個參加人員：幼兒、家長(4個家庭為一組)游戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當(dāng)口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框投球，以進(jìn)筐的球數(shù)為準(zhǔn)，2分鐘,進(jìn)球最多者為獲勝者。三、游戲名稱：《找寶寶》游戲準(zhǔn)備：紅領(lǐng)巾、樂器參加人員：幼兒、家長(5個家庭為一組)游戲玩法：家長蒙著眼睛，幼兒手持樂器敲出聲音，家長根據(jù)自己孩子敲出的聲音隨著孩子從起點走到終點，找對自己的孩子并先到者為勝。當(dāng)孩子坐上轎子后(兩只腳分別伸進(jìn)父母的兩臂之間)，爸爸媽媽站起來抬著孩子往前走或跑。先到者為勝者。(注：中途若珠子落地者，必須返回原處重新夾珠子。球多者為勝。幼兒園六一兒童節(jié)活動主題方案5父母是幼兒的第一任教師，是孩子的榜樣。一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個節(jié)日，小朋友的節(jié)日就該小朋友輕松自在的過。今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開展“父母的六一”慶?；顒拥男问絹磉M(jìn)行，為了使慶?；顒禹樌M(jìn)行，特制定此方案。家長在參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中，展示自己的才華樹立自己在孩子心中高大自豪的榜樣。了解家園共育的重要性，讓小朋友身心健康發(fā)展。二、活動主題和宣傳活動主題：樹立榜樣!做個好爸爸好媽媽。我愛爸爸媽媽，爸爸媽媽愛我。三、活動準(zhǔn)備布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境)。以班為單位家長和教師排練童話或劇作好參加活動的準(zhǔn)備。(能長期保存有紀(jì)念意義的獎杯或獎牌獎勵給幼兒家長)四、活動內(nèi)容(一)活動倡議目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體家長和全體教師積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，鼓勵全園家長和教師共同積極參與“六一”節(jié)的各項活動。對象：本園全體家長、教師和幼兒。(二)“六一”活動本次“六一”兒童節(jié)活動以“家長和家長，家長和教師故事、童話劇表演”、“主題繪畫展(家長繪制，為主其他繪畫體裁不限條件必須對作品用“小朋友的語言”進(jìn)行內(nèi)容說明)”、“家長和教師結(jié)二人三足比賽”等活動的形式來進(jìn)行。讓小朋友通過觀看節(jié)目表演培養(yǎng)小朋友的社會交往及共同協(xié)作能力。培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。體現(xiàn)人人參與。表演活潑、大方。根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具。(3)評獎：根據(jù)表演評出節(jié)目表演獎、舞臺設(shè)計、爸爸，媽媽。B、舞臺設(shè)計獎：從參賽的節(jié)目中評出舞臺設(shè)計。D、媽媽：從參加節(jié)目表演的媽媽中評選。小朋友通過觀摩父母的繪畫作品激發(fā)幼兒繪畫興趣，能用繪畫的形式表現(xiàn)自己的內(nèi)心世界，表現(xiàn)自己的愿望。作品由父母親自完成(可以征求小朋友意見但是作品不能有小朋友繪制的痕跡)作品背面標(biāo)明父母及小朋友姓名和小朋友所屬的班級。體現(xiàn)家園共育的目標(biāo)。(2)要求：家長與家長，家長和老師可以自由組合(幼兒也可參與)(3)評獎：優(yōu)勝者得獎幼兒園六一兒童節(jié)活動主題方案相關(guān)：
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