【正文】 查了好幾次，一個(gè)本一個(gè)本的檢查，剛開始許多人都是應(yīng)付，現(xiàn)在大多數(shù)人在自覺的做這件事，把它作為提高自己的一個(gè)重要方法了。孩子進(jìn)入初中后，開始進(jìn)入青春期，有些人表現(xiàn)出逆反心理，這都是正常心理現(xiàn)象。個(gè)別人經(jīng)常跟家長大喊大叫，甚至無理頂撞家長。三、采取的措施以205班“放飛理想”演講比賽活動(dòng)為契機(jī)，力爭讓他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)自立、自強(qiáng)能力，培養(yǎng)吃苦精神和抗挫折能力，能正確面對(duì)考試失敗。盡管反復(fù)要求，但大部分同學(xué)沒有預(yù)習(xí)課本習(xí)慣。再說上課聽講，學(xué)習(xí)上吃力同學(xué)大都是課上不認(rèn)真聽講同學(xué)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，家長要和我一塊教育他們感恩父母、老師同學(xué)，感恩社會(huì)。雖然在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，真情已不多見。一個(gè)缺乏道德教育，缺乏感恩教育的人，即便學(xué)習(xí)很好，他的發(fā)展也會(huì)受限。22歲的大四學(xué)生劉海洋，想試驗(yàn)一下狗熊是不是真的笨。引起全國人民公憤。這就是缺乏感恩教育的嚴(yán)重后果啊。孩子尊敬我，愛戴我，把我當(dāng)成朋友，我也盡我能力去關(guān)注他們幫助他們，哪怕他們上了高中、上了大學(xué)，如果需要我的幫助，我也會(huì)二話不說。一句是：同一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競爭，歸根到底是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。另外一句：當(dāng)人們說這個(gè)孩子和哪個(gè)孩子不同的時(shí)候，其實(shí)主要是指這個(gè)家長和那個(gè)家長的不同。不過我有兩次親身經(jīng)歷可以跟大家交流一下。回來路上，一位教地理老師跟我說：張老師你給我支支招吧，我孩子上5年級(jí)了，一直學(xué)習(xí)倒數(shù)，這可怎么辦啊。她突然打斷我，我先打個(gè)電話。大家聽出來了吧，這位老師缺乏家庭教育意識(shí)，不好聽的說，缺乏為人父母者的責(zé)任感。有次跟家長打電話，家長說，我們成績總上不來，我都放棄了，愛怎么樣就怎么樣吧。孩子小考入班名次在班里最后幾名，現(xiàn)在其實(shí)已經(jīng)進(jìn)步了。關(guān)鍵是不能放棄，現(xiàn)在剛初一就放棄，那以后的學(xué)習(xí)之路不就堵死了嗎。接下來就是漫長的2個(gè)月的暑假。這就是利用假期的好與壞的差別。假期是個(gè)很好的查漏補(bǔ)缺的契機(jī)，我們應(yīng)該讓孩子把握好這次趕超他人的機(jī)會(huì)。除了作業(yè)外，要做好復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)，尤其是高二要新加物理課。人活著就離不開競爭，就離不開奮斗。所以請(qǐng)家長別拉孩子后退，別溺愛他們!不要一放暑假，家長就大撒把，讓孩子瘋玩?！八约议L疼愛孩子一定要理智啊!二、多和老師聯(lián)系，有問題及時(shí)溝通通過溝通，我可以了解學(xué)生在家情況，家長也可以了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，實(shí)現(xiàn)雙管雙教。舉個(gè)例子，比如某某，上學(xué)期期中、期末連續(xù)兩次的量化管理總評(píng)，最后一名。大多時(shí)候都是我主動(dòng)打去電話，有次又犯錯(cuò)了，讓家長跟我聯(lián)系。呵，不打，那就我打過去。前幾天高考放假時(shí)，我讓一名同學(xué)叫他家長給我打電話，因?yàn)樯险n不聽講，成績下滑太快，到現(xiàn)在電話也沒打過來。成績的取得離不開各位家長的支持。前段時(shí)間，有家長打電話問，張老師讓我們寫檢查，怎么回事呀。首先這是一位負(fù)責(zé)任的家長，孩子經(jīng)常跟家長溝通是好事。比如班里有一女生退步很大。我直言不諱的說：關(guān)系熟了，不客氣的說吧。上初中一年了，你打過一個(gè)電話問孩子情況嗎，咱們也常見面，你問過一次嗎。尤其到了初中，父親的作用顯得更為重要。其次，這也反映出這位家長對(duì)老師工作的不理解。學(xué)校對(duì)學(xué)生要求一直是：言行文明、入班即靜、入座即學(xué)。隔壁班就是因?yàn)轸[著玩，最后打起來了。再舉磕掉牙陪錢的事……再回到這位同學(xué)這件事上來，在我讓他寫檢查的大約一周前，我剛批評(píng)了他，他跟另一位男生課間打鬧，最后惱了拿拳頭打人家，最后讓安全小組同學(xué)來開的。希望，今后家長和我一起，心往一塊想，勁往一塊使。學(xué)生時(shí)代，孩子們犯錯(cuò)很正常。有些同學(xué)沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。曾有同學(xué)英語考試時(shí)抄書被老師批評(píng)。我請(qǐng)來了家長。其實(shí)，初中孩子犯錯(cuò)誤很正常，關(guān)鍵是要正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并改正。我在講明道理之后跟他說，那么我現(xiàn)在把韓老師叫來，再把周圍同學(xué)叫來，如果確實(shí)誤解你了，我和韓老師當(dāng)眾向你道歉，但如果你抄了，我就讓家長把你帶回家。所以請(qǐng)家長配合老師工作，不要為孩子錯(cuò)誤找理由。中國社會(huì)貧富差距世界第一，1%的人占有全國三分之一的財(cái)富，千萬富翁達(dá)109萬人，百萬應(yīng)該有幾千萬吧?？匆娔切┞愤厰[地?cái)偟牧藛幔匆娔切┵u苦力的了嗎?我無意歧視任何人，我只是告訴同學(xué)們，如果你不想出賣體力，那就豐富腦袋，就努力學(xué)習(xí)。你們知道，找到一份好工作是多么難嗎，(看圖)，教育資源嚴(yán)重不均衡，連崔永元在今年的兩會(huì)上都說北京考生比河北的低100分卻能考上清華，很不公平。所以人家在玩的時(shí)候，在快樂成長的時(shí)候，我們必須刻苦學(xué)習(xí)。孩子并不優(yōu)秀，衡水中學(xué)班里考20多名，都顯不著我們。為了上一個(gè)更好幼兒園，換了三個(gè)地方。當(dāng)時(shí)我愛人還沒進(jìn)一小。去一中參加了一年級(jí)培訓(xùn)。該上初中了，我毅然從宣傳部又轉(zhuǎn)回來。(展示初中照片)。我了解到我的一個(gè)學(xué)生李桂永，現(xiàn)在初二班主任，他曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生在衡水上過，再一了解，我們一個(gè)村的，耿淵博姨家東邊那家就是。盧匯源帶我去衡中本部找孫主任，替老師整理家長寫的信八、班主任寄語幻燈：親愛的同學(xué)們，在過去的一年里，我們有歡笑，有淚水，更有收獲與成長。我們無法決定出生在什么家庭，但是我們可以通過努力成就我們的精彩!進(jìn)入205班，我們相識(shí)、相知，一起成長。暑假將至，希望每名同學(xué)都能安排好娛樂和學(xué)習(xí)時(shí)間，過一個(gè)充實(shí)有意義假期。在即將到來的升級(jí)考試中，沉著應(yīng)戰(zhàn)，取得優(yōu)異成績!九、 全體同學(xué)共同宣誓 現(xiàn)在，當(dāng)著老師和家長的面，同學(xué)們說說你的心里話?？梢韵热シ奖阋幌拢灰鷩W，然后進(jìn)教室上課。……說預(yù)防孩子早戀問題 孩子們進(jìn)入青春期，異性之間產(chǎn)生好感這很正常，但是不能發(fā)展成早戀。早戀，會(huì)導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)，成績下降，甚至懷孕的，這些事，家長們應(yīng)該聽過不少。但我們要防患于未然。有的同學(xué)加著好幾個(gè)群，拍照抄作業(yè)、罵人現(xiàn)象都出現(xiàn)過，要防止qq成為早戀的工具?！Y(jié)束語：我今天說的都是心里話，但不一定是對(duì)的，你可以找我交流。家長們，人生是一條單行道，孩子成長不可重來。你整天讀書無用論掛嘴邊，那孩子估計(jì)也不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)太重視。你天天看電視玩電腦，孩子在家寫作業(yè)估計(jì)也沒心思。5年以后能上一個(gè)理想大學(xué)，能夠擁有健全的人格和美好的未來。最后祝每位孩子：學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長!祝每個(gè)家庭：闔家歡樂，萬事如意! 謝謝大家!2021家長會(huì)班主任發(fā)言稿簡短5下午好!首先對(duì)各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對(duì)各位家長關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。我是六年級(jí)的班主任，同時(shí)擔(dān)任語文學(xué)科的教學(xué)?！皭劢逃?、愛學(xué)校、愛學(xué)生”是我們的格言，“讓社會(huì)滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成才”是我們的。作為青園的學(xué)生，也是幸福的，這里有一流條件，一流的教師。家長們，你們的心情我能理解。展望將來，綜合實(shí)力加個(gè)性特長是明天人才的需求方向。英語是走向世界的橋梁。為打造青園品牌，我校從以下幾項(xiàng)入手：一、重視學(xué)生基本素質(zhì)的提高學(xué)生從四年級(jí)升入五年級(jí)時(shí)，經(jīng)過兩個(gè)月的假期，許多同學(xué)或多或少對(duì)學(xué)校的一些常規(guī)有了遺忘，新青園、新形象，在常規(guī)上有了更高的要求。要求每月明確一個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn)，利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)時(shí)間進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《禮儀常規(guī)》《課堂常規(guī)》《路隊(duì)規(guī)定》《衛(wèi)生要求》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并要求學(xué)生平時(shí)努力按這些要求去做。一個(gè)人的成長離不開集體的培養(yǎng)和熏陶，學(xué)會(huì)謙讓、寬容、忍耐，同學(xué)之間應(yīng)和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛，為自己的集體爭光，在組與組之間、班與班之間、校與校之間，這集體的含義將有所不同。同時(shí)，在校紀(jì)班規(guī)中，我們提出了“十不準(zhǔn)”的行為準(zhǔn)則：不亂扔紙屑果皮，不說臟話，不追逐打鬧，不摘花攀木，不踐踏草坪，不隨意攀爬，不玩危險(xiǎn)品，不損壞公物，不亂刻亂畫，不攀比吃穿。二、狠抓活動(dòng)的開展，注重能力的培養(yǎng)。九月份的“參觀校園”活動(dòng)，學(xué)生自己當(dāng)導(dǎo)游，讓新同學(xué)了解了校園，增強(qiáng)了愛校意識(shí)?！按箨?duì)改選活動(dòng)”使部分學(xué)生能充分展示自我，在競爭中合作，在合作中競爭。在全校開展的“學(xué)會(huì)感恩”的系列活動(dòng)中，學(xué)生通過調(diào)查、填表、演講、認(rèn)識(shí)理解父母、老師、親人、同學(xué)和社會(huì)各行各業(yè)的人為自己成長所付出的辛勞和努力，學(xué)會(huì)以一顆感恩的心來回報(bào)。三、注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。因此，在教育教學(xué)過程中，我們的老師注重授之以漁的教學(xué)原則，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的基本能力和技巧，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：注重基本能力的訓(xùn)練(1)要求學(xué)生做到“五認(rèn)真”即：認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、認(rèn)真思考、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)。(3)重視朗讀與背誦的訓(xùn)練，常言道“會(huì)讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”，可見讀與背的重要。一些重點(diǎn)段落還要求能默寫。注重能力的培養(yǎng)，注重平時(shí)知識(shí)的積累，一學(xué)期下來學(xué)生要掌握多少，多少警句，多少首古詩，均有計(jì)劃地安排。因?yàn)閷W(xué)生之間的個(gè)體差異性，經(jīng)過四年多的學(xué)習(xí)生活，各班中或多或少有的學(xué)生成績一般，有的學(xué)生成績優(yōu)秀，我們的老師對(duì)于他們?cè)谡n堂中能因材施教，在課余時(shí)間能個(gè)別輔導(dǎo)，讓學(xué)困生增強(qiáng)自信，讓優(yōu)等生戒驕戒躁，知道“山外有山”。每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。請(qǐng)督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找的教育方法。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。在青園小學(xué)的成功里，將有各位家長共同付出