熱點(diǎn)賈悅初中楊金榮柳新金-閱讀頁
2024-11-19 02:40本頁面
【正文】 記姜恩哲,賣掉他人財產(chǎn)以及拿走村民的耕地變更成其他人的林地、辦理所有權(quán)、給犯罪分子李明燦撐腰的行為,我將用盡生命與其斗爭到底。如果省里無法解決的話,我將繼續(xù)上訪到中央,如果上訪一次不能解決的話,我將第二次上訪,第三次上訪,甚至數(shù)百次我也在所不辭。為了一個村民的生死大事,為了即將死去的我的兒子,懇求各級、各位領(lǐng)導(dǎo)同志們能夠盡快抓住犯罪分子,挽救我的兒子。我也不知道將會出現(xiàn)什么樣的人命事故。安圖縣石門鎮(zhèn)大城村村長李明燦犯下如此特大的犯罪行為,與安圖縣委副書記姜恩哲有直接關(guān)系。例:安圖縣石門鎮(zhèn)大城村買賣水田地8公頃與姜恩哲有直接關(guān)系。原延邊軍分區(qū)副司令把安圖縣石們鎮(zhèn)大城村村民的農(nóng)耕地20公頃變更成金文元名下的事件也是縣石門鎮(zhèn)黨委書記姜恩哲在位時指示。事情是這樣的,去年8月初我向石門鎮(zhèn)紀(jì)檢委舉報了大成村村長李明燦和原延邊軍分區(qū)副司令金文元相互勾結(jié),沒經(jīng)過我的同意非法占領(lǐng)或吞并我的大片林地(120公頃),果園(2坰)后,大量亂砍盜伐的事實和毀壞我兩棟住宅、五個黃煙樓及大成村部分農(nóng)民的耕地(20坰)情況等26條問題五新榮接到我的舉報后一拖再拖,到了11月初勉強(qiáng)寫出了所謂的調(diào)查報告,王新榮在調(diào)查報告中文過是非、無中生有。我希望有關(guān)部分認(rèn)真落實“三嚴(yán)三實”,從快從嚴(yán)打擊一切腐敗分子,繩之以法,嚴(yán)肅處理跳梁小丑。王新榮對我反映的事實根本不重視,一拖再拖,到11月才捏造出了所謂的調(diào)查報告,全盤否定我反映的問題26條,據(jù)我了解掌握,王新榮調(diào)查我反映的問題時,走馬看花式的下去了幾次,每次主要聽取被舉報人的看法和意見,并與被舉報人打成一片,喝酒,研究對策,提出了許多奇談怪論,比如說,李明燦擅自拆除房屋和黃煙樓說成是房屋和黃煙樓是危險房屋,我要問,磚瓦結(jié)構(gòu)房屋蓋五年怎么變成危險房屋呢?我在大成村負(fù)債累累,承受不了往外逃跑了,他說當(dāng)時你哪有錢購買那么多的林地呢?等等,另外,用事實不清楚,下落不明等借口,根本不調(diào)查核實我反映的問題。謝謝?！睂W(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，能否適時、準(zhǔn)確的記筆記，也是是否會學(xué)習(xí)的標(biāo)志之一。然而在教學(xué)實踐中，發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生不會很好的記筆記。針對這一現(xiàn)象，我對學(xué)生怎樣記筆記和怎樣用筆記進(jìn)行了指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題是認(rèn)識的進(jìn)步，解決問題是知識能力水平的提高。這就要求教師指導(dǎo)學(xué)生怎樣生疑、用疑。這時，教師就應(yīng)及時指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備一本筆記本，隨身攜帶及時記錄。長期堅持下去，就可編制成針對個人具體學(xué)情的“問題集”。這種方法針對性強(qiáng)，復(fù)習(xí)有的放矢，既提高了學(xué)習(xí)效率，又培養(yǎng)了學(xué)生勤學(xué)好思的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也優(yōu)化了學(xué)習(xí)品質(zhì)。物理不僅概念性強(qiáng)，規(guī)律較多，而且敘述精而嚴(yán)謹(jǐn)，關(guān)鍵的字、詞隱含者豐富的物理含義，因此在概念和規(guī)律的教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)及時提醒學(xué)生把這些隱藏的潛臺詞挖掘出來解釋清楚，并時時加以注意。這種把課本的眉頭和側(cè)邊作為“要點(diǎn)筆記”的空間的做法，既可省去在專門筆記上原文的抄寫，避免筆記成為課本的重復(fù)，節(jié)約了時間，又突出了重點(diǎn)。物理教材有些內(nèi)容比較抽象，理解困難，有些方法、分類、變化較難以把握，有些物理題一題多解或多題一解，雖然妙趣無窮，但是學(xué)生掌握起來難以把握。這時可指導(dǎo)學(xué)生在筆記本上給這些問題開設(shè)一個專欄，留出足夠空頁，以便在認(rèn)識提高后做充實補(bǔ)記之用。專欄或筆記實際上就是一個使用價值很高的“難點(diǎn)解析”。事實證明，適當(dāng)減少作業(yè)而改為筆記和整理更為有利，因為在整理過程中不僅獲得了一本有針對性的學(xué)習(xí)參考資料，更重要的是在整理中提高了能力，讓學(xué)生在整理過程中高度參與教學(xué)活動，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)了鍥而不舍的學(xué)習(xí)求知精神，也為今后學(xué)習(xí)鋪就了一條可持續(xù)學(xué)習(xí)之路。當(dāng)今社會處于科技信息時代，物理教學(xué)應(yīng)適應(yīng)時代的要求，走出題海和課堂，走進(jìn)科技，貼近生產(chǎn)生活，著意提高學(xué)生的物理素養(yǎng)，擴(kuò)大知識面和提高知識和實際應(yīng)用能力，因此，物理教學(xué)應(yīng)提倡常備一本札記本，隨時采擷物理信息，新穎實驗，好題以及物理知識在科技、生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用等，能拓展他們的認(rèn)知空間，一種妙想，一點(diǎn)聯(lián)系，一種好方法，都可能迸發(fā)靈感的火花，成為妙手偶得。這些札記看似閑亂實為珠璣，對開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的素質(zhì)大有裨益，教師要激勵學(xué)生細(xì)心觀察，勤于記錄的積極性，還可利用板報或幫助學(xué)生自辦物理小報并組織賽評，借次讓學(xué)生交流中相互學(xué)習(xí)共同提高，個人的札記水平，通過舉辦小報等形式變成開放式的學(xué)習(xí)資料系統(tǒng)?？傊處熤笇?dǎo)學(xué)生靈活而有的放矢地記好物理學(xué)習(xí)筆記，有利于學(xué)生獲取知識，有利于學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，有利于在物理教學(xué)中全面實施
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