【正文】 望，成績之差令我自己也十分震驚?？偨Y(jié)了失敗的原因，才發(fā)現(xiàn)有很多。其次，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導(dǎo)致作文時間不充裕。通過了對本次語文考試的總結(jié)，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)。期中考試后的教學(xué)反思7今天,我們學(xué)校進(jìn)行了期中考試。在第一場考語文的過程中,我遇到一道題是填寫關(guān)聯(lián)詞。后來我把填好的句子重新讀了讀,感覺不通順?？磥?匆匆忙忙太容易出錯了。,讓我與一百分擦肩而過。這讓我想到,我平時讀書都是大概讀一下,隨意畫一下,從來都沒有認(rèn)真讀過,沒有按照老師的要求保質(zhì)保量的完成預(yù)習(xí)作業(yè)。例如,忘加小數(shù)點或點錯小數(shù)點,抄錯數(shù)字、算式,算錯數(shù),加號、減號、乘號、除號看混,答題沒答完整等等。通過這次期中考試,讓我懂得了:學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真,做題時一定要認(rèn)真讀題,看清楚想明白后再做。否則就會花費(fèi)了時間,浪費(fèi)了精力還錯題百出,還得挨老師批評,老媽老爸的訓(xùn)斥,還得再花時間去改錯……一句話,今后我學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真,認(rèn)真,再認(rèn)真,細(xì)心,細(xì)心,再細(xì)心。期中考試后的教學(xué)反思8半個學(xué)期的時間已經(jīng)過去，期中考試已然結(jié)束，然而我的心情卻久久不能平靜。第一次月考我兩個班的孩子雖然平均分不是很高，但是在同年級的排名領(lǐng)先，或許是因為這次成績的假象，就導(dǎo)致了期中考試成績的落后。期中考試后，我認(rèn)真思考，也問過學(xué)生的建議，可能因為性子比較急的原因，對于一些簡單的知識講解不太詳細(xì)，學(xué)生沒有真正理解?；A(chǔ)題大部分學(xué)生掌握的較好，但是后進(jìn)生的提升空間仍然很大。對于取得了這樣的成績，我很慚愧，與其說是學(xué)生太笨，不如說是我的教學(xué)方法不對，所以我要改進(jìn)方法，調(diào)整策略，爭取在期末考試有所進(jìn)步。語文是一門相對枯燥的學(xué)科，有趣的課堂才能吸引學(xué)生的目光，增加學(xué)習(xí)效率。我所任教的兩個班基礎(chǔ)不是很好，對知識的理解能力不強(qiáng)，特別是字詞的理解，所以，上課要盡量放慢步伐，對講過的知識，要給學(xué)生消化的機(jī)會。之前的教學(xué)可能更注重的是自己講解，沒有狠抓落實。對于閱讀和作文，要多督促孩子多閱讀，多積累，讓班里有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。平和心態(tài)，對于學(xué)生犯的錯誤，要認(rèn)真幫助他們分析原因，多鼓勵，少批評。雖然，這次成績深深的打擊了我，但同時也給我提了醒。我仍然充滿信心，對自己充滿信心，對學(xué)生充滿信心。相信，只要我努力的付出，終究有成績的回報。尤其是我所教的這個班，特優(yōu)率竟然為零，實在是扯了七年級同仁的后腿。領(lǐng)導(dǎo)讓我們好好反思，現(xiàn)在反思如下：首先，本人水平有限，雖竭盡全力。再次，面對一群“立場堅定”“頑固不化”的學(xué)生，任你教師百般調(diào)動，就是沒有積極性，這也確實是本人的能力實在太差。期中考試后的教學(xué)反思10考試之后，反思了很久，我有以下反思結(jié)果：，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整；，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；，讓自己不在計算方面失分。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。于是，我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來。第四點：考完后，認(rèn)真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。我看著自己的試卷，真得有點不敢相信。期中考試后的教學(xué)反思11一、學(xué)生方面學(xué)生在讀題時不夠認(rèn)真仔細(xì)，甚至有漏題現(xiàn)象。所以說學(xué)生獨立做題的能力有待加強(qiáng)。特別表現(xiàn)在綜合應(yīng)用上。不夠全面。相當(dāng)一部分的同學(xué)基礎(chǔ)知識不扎實，不過關(guān)。就因為對所學(xué)知識掌握不扎實、不牢固，導(dǎo)致做起題來丟三落四的，錯誤百出。另外，由于做題不夠小心謹(jǐn)慎，也容易失分。這里面也包括一些優(yōu)生。這些學(xué)生在家學(xué)習(xí)上無人指導(dǎo)和監(jiān)督，就變得自由散慢，學(xué)習(xí)無自主性。學(xué)生的成績提不高，還在于很多學(xué)生對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不夠，不能自覺、自主地學(xué)習(xí)。甚至有些學(xué)生，根本就不知道自己哪些知識不懂，整天迷迷糊糊的。再者，根據(jù)家訪所了解到的情況，很多學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)不自覺，相當(dāng)一部分的學(xué)生回到家里只是完成當(dāng)天的作業(yè)而已，談不上預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。針對學(xué)困生，讓他們知道自己為什么差，差在什么地方，同時，找出他們身上的39。優(yōu)秀生，讓他們平時不僅要管好自己，使自己天天向上，還要經(jīng)常幫助學(xué)困生。加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，提高課堂效率。家校同步，孩子進(jìn)步。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長的配合。第二部分是想學(xué)好物理的學(xué)生，這部分同學(xué)雖然想學(xué)好物理，也很認(rèn)真、很努力，然而由于基礎(chǔ)薄弱、理解能力有待加強(qiáng)，始終不能真正掌握學(xué)好物理的方法。同學(xué)憑借小聰明，課后從不看書、看筆記和復(fù)習(xí)，作業(yè)也要催著才能交上來。這一點雖然簡單，但我認(rèn)為很重要，是老師能上好課、學(xué)生能聽好課的關(guān)鍵。重視概念規(guī)律。首先重視概念和規(guī)律的建立過程，使學(xué)生知道它們的由來。在講授物理規(guī)律時不僅要讓學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達(dá)形式，而且更要明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及注意事項。通過概念的形成、規(guī)律的得出、模型的建立，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力以及科學(xué)的語言表達(dá)能力。高中物理有很多典型情景，在教學(xué)中我不斷強(qiáng)化它們，對于一些典型的復(fù)雜情景，我通常將其分解成簡單情景，提前滲透，逐步加深。期中考試后的教學(xué)反思13面對這次期中考試的成績真是無語啊，幾經(jīng)思量只有一句話：太高估了學(xué)生。這樣不但沒使整齊成績提高上去反而下降了許多。一、分層次教學(xué)。不需要問的問題不要在好孩子身上浪費(fèi)時間。課下每天叫班里34名學(xué)生做一些有針對性的題目，及時講解。例如：聽寫單詞、檢查背誦等。學(xué)新課時不要急于趕進(jìn)度，盡量講一點，讓他們吃透一點。當(dāng)時我的心情好似十五個吊桶打水——七上八下，恐怕自己考的不好，十分不安?！蔽乙恢碧嶂?，終于放下來了，但卻沒有達(dá)到自己的預(yù)期。對現(xiàn)狀有所感慨，我亦可以奮發(fā)努力，我也曾是第一，我也可以成為第一次，只要夠努力。我早已把生活的其他部分拋到腦后，因為那一切只需要肌肉記憶就可以完成，而我的39。當(dāng)我回想起這些時，會反思是不是這樣的學(xué)習(xí)是錯誤的，或是自己做的還不夠。不忘初心，當(dāng)老師問起這次是不是狀態(tài)出問題了？我也很深刻的思考，我心里一直很清楚的知道在復(fù)習(xí)前的一段時間，因為各種原因，我的心態(tài)出了問題。每次考完都會望著前列的同學(xué)感嘆，然而仔細(xì)想想，沒有人是天生的成功者，他們一定經(jīng)歷過無數(shù)個無人問津的夜晚，而這些我也可以。跌倒了，就爬起來繼續(xù)向前奔跑。以此達(dá)到查漏補(bǔ)缺，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。 在平日的教學(xué)中，要創(chuàng)造性使用教材，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一些現(xiàn)實的情境，使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生的生活。第二，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。對于一些概念性的題目，老師平時要講透，練習(xí)的形式要多樣化。第三，對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹地評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。第四，確實做好補(bǔ)差工作。不會的題目講一遍、兩遍、三遍、四遍，甚至更多遍，要不厭其煩，持之以恒，要相信學(xué)生一定能學(xué)會。