小學生減負工作計劃樣例5-閱讀頁
2024-11-19 01:24本頁面
【正文】 會了，掌握了，還需要布置大量的作業(yè)嗎？教師不斷加強自身業(yè)務(wù)能力，向課堂要質(zhì)量，用知識魅力去影響學生，去征服學生。真正落實國家教委關(guān)于重申貫徹《關(guān)于減輕小學生課業(yè)負擔過重問題的若干規(guī)定》的通知各項精神，尤其是要按照教學計劃的規(guī)定量布置課外作業(yè)。四年級不超過四十五分鐘，五、六年級不超過一小時。學校和班主任老師應負責控制和調(diào)節(jié)學生每日的課外作業(yè)總量。發(fā)揮教育行政智能切實改變現(xiàn)在學生作業(yè)多，補課多，考試多，活動少，睡眠少的現(xiàn)狀。全面徹底的貫徹執(zhí)行國家制定的各項教育方針。也讓減負之后的學生更具學習的自主性，能更好地、更全面地發(fā)展自己。學生疲于補課，困于“題海”之中，身心俱勞，這嚴重妨礙了素質(zhì)教育，也違背了教育規(guī)律。如何優(yōu)化課堂教學？我想以數(shù)學學科為例來談?wù)勛约簩τ谠鲂p負的看法。不要讓學生覺得“我不行”、“我說錯了怎么辦”。所以教師要愛每一位學生，要“蹲下來”和學生說話，把愛充滿課堂，讓學生在課堂上能聽到老師親切感人的語言，得到耐心的教導、正面的啟發(fā)、恰到好處的點撥。課堂教學要做到精講、善誘、激趣、拓思。需要我們課前精心備課，既要有豐富的知識儲備，又要鉆研教材、了解學生。第二、要減輕學生負擔，提高課堂教學效率。這就需要我們提高課堂教學效率。我體會到了“合作與細節(jié)，學習與反思。作為一名現(xiàn)代教師，必須要更新觀念與時俱進。只有改革，才能創(chuàng)新。在今后的教學中，我準備從以下幾個方面去改進。課堂上盡量縮短教師的講授時間，給學生留出盡量多的自主學習和思考的時間，連續(xù)授課時間不超過5分鐘，以學促講。調(diào)動學生的參與熱情。課前精心設(shè)計，課上精心組織，精選習題，合理布置作業(yè)。讓學生視學習為樂趣。關(guān)心“待優(yōu)生”每天最少說一句激勵他們的話。第四、加強學習與反思?？傊?，“減負”要求我們教師提高課堂教學質(zhì)量，給學生布置少而精卻又同樣能達到良好學習效果的作業(yè)，即要求教師們研究教學方法，從“題?！敝羞x取有代表性和典型性的習題給學生?？磥磙D(zhuǎn)變教育觀念，改進教學方法，將是減輕學生乃至老師的“負擔”、降低教育成本的重要途徑。小學生每日在校用于集體教育活動的時間每天不超過6小時，不設(shè)早自習，落實每天兩個大課間活動2不讓學生訂購區(qū)教育局所規(guī)定以外的教材，教師不準統(tǒng)一或要求學生自行訂購教輔讀物。保證學生在校一小時體育活動時間等等。4確保學生睡眠不少于9小時。6要減去繁瑣的教學設(shè)計、不恰當?shù)恼n件和無效的非語文活動，提倡長文短教、精講多練，多讀書少做題。按照“限時、分層、有效、校內(nèi)完成”的作業(yè)設(shè)計原則，精心設(shè)計作業(yè)，控制作業(yè)量，避免學生機械地背誦、抄寫和訓練，讓學生提高學習效率第一、課堂教學的方式方法要改變。要做到這幾點，也不是容易的事。對每節(jié)課都要精心設(shè)計。如果學生在校期間能很好的完成學習任務(wù)，而沒有家庭作業(yè)，那么學生課余時間就可以自主活動，對學習的厭倦感自然也會消失。第三、教學觀念要更新。”對一個學校一個人的發(fā)展的重要性。只有思想轉(zhuǎn)變，行為才能轉(zhuǎn)變。“學習與反思”對我們每個人都很重要，通過學習，可以豐富我們的知識儲備，通過才能有所改進，才能發(fā)展、進步。在實施新課程教學過程中，我的教學班學生課業(yè)負擔過重現(xiàn)象基本上是不存在的。蘇霍姆林斯基告訴我們：“如果我們想減輕學生的負擔，那么就應當讓他閱讀的東西，比要求記住的東西多兩倍，甚至多四至五倍，如果我們真的想減輕學生的腦力勞動，那就讓我們在學生面前，敞開道路，讓他們走到圖書館的書架跟前去，讓書籍從沉睡中醒來成為青少年時代的摯友吧！”為此，作為教師首先思想上要有較深刻的認識，然后在實際中加以體現(xiàn)，如：布置作業(yè)的時候可以從學生的角度衡量，作業(yè)量是不是太多了、有沒有必要進行重復性的操練、對不同的學生是否需要有不同的要求和安排等等。尤其是新課程教材同舊教材相比，知識點有增無減。課堂要面向大多數(shù)，課下通過個別輔導解決個別學生問題，教師要整體安排教學進程，分散難點，分解壓力，從而達到減輕學生的課業(yè)負擔，增強學生學習效果的目的。要把教學中對前人知識的復制、灌輸過程，轉(zhuǎn)化為學生樂于接受，培養(yǎng)學生思維品質(zhì)的過程。慢慢地就能使“減負”工作落到了實處，學生在學習中也會感到輕松、愉快。在這樣寬松自由的學習環(huán)境中，我想無論是學生還是老師，都是很樂意的。課堂教學要做到精講、善誘、激趣、拓思。需要我們課前精心備課，既要有豐富的知識儲備，又要鉆研教材、了解學生。第二、要減輕學生負擔，提高課堂教學效率。這就需要我們提高課堂教學效率。我們體會到了“合作與細節(jié)，學習與反思。作為一名現(xiàn)代教師，必須要更新觀念與時俱進。只有改革，才能創(chuàng)新。差距一、觀念及教學行為改變不徹底。頭腦中總覺得小學生小，不敢放手讓學生完全自主學習。差距二、課堂效率還不夠高，學生課業(yè)負擔重。不留作業(yè)就不放心。但是，通過學習，我相信如果能提高課堂教學效率，取消家庭作業(yè)，學生一定擁護。多數(shù)靠學生認真聽講，而忽視了要多給學生留些思考和自學的時間。在今后的教學中，我們準備從以下幾個方面去改進。課堂上盡量縮短教師的講授時間，給學生留出盡量多的自主學習和思考的時間，連續(xù)授課時間不超過5分鐘，以學促講。，向40分鐘要質(zhì)量。讓學生視學習為樂趣。關(guān)心“待優(yōu)生”每天最少說一句激勵他們的話。毛都西伯小學 2013年12月
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