20xx高三下學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)-閱讀頁
2024-11-19 00:15本頁面
【正文】 ，這實際就是從知識轉(zhuǎn)化為能力的過程，要善于總結(jié)規(guī)律。水資源的分布，缺水原因，跨流域調(diào)水、水污染、節(jié)約用水、節(jié)水農(nóng)業(yè)等。如人口增長、城市人口的比重，城市化及城市化過程中出現(xiàn)的問題。主要國家工業(yè)地帶的分布與海洋運(yùn)輸。
3 、關(guān)注社會熱點、焦點，并與教材有關(guān)知識有機(jī)融合
地理學(xué)是一門與現(xiàn)實社會緊密相聯(lián)的學(xué)科，社會焦點、熱點問題永遠(yuǎn)是地理高考題的主旋律，地理教育本身是充滿著智慧和樂趣，必須密切關(guān)注社會焦點熱點，多角度、多層次地運(yùn)用聯(lián)系和發(fā)展的眼光對現(xiàn)實問題中的社會熱點、焦點和人們普遍關(guān)心的重大課題加以闡述、評價，如全球和我國自然災(zāi)害的問題，中東局勢與能源問題，石油價格的波動，開發(fā)新能源，城市化問題與建設(shè)新城鎮(zhèn)，環(huán)境污染與保護(hù)環(huán)境，北京申奧，西部開發(fā)，南水北調(diào)，西電東送，西氣東輸，印巴問題等。
隨著過程性、條件性開放題的出現(xiàn)，自主探究式學(xué)習(xí)方式，研究性學(xué)習(xí)理念引入課堂教學(xué)顯得日趨重要。因此加強(qiáng)圖文題材的解題策略、答題技巧的訓(xùn)練顯得十分必要。在對照比較中去尋找問題。
7 、加強(qiáng)自然地理的復(fù)習(xí)。通過第二輪的專題復(fù)習(xí)以點帶面、以線穿點，運(yùn)用發(fā)現(xiàn)法引導(dǎo)學(xué)生深入探究，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識，舉一反三能力。
?、谙聦W(xué)期的專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練，以學(xué)科內(nèi)綜合為主，適當(dāng)進(jìn)行跨學(xué)科綜合。
?、弁ㄟ^綜合訓(xùn)練 ( 年級月考 ) ，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。適度提高。學(xué)生非智力因素，應(yīng)試心態(tài)的適應(yīng)性訓(xùn)練。
2 、突出地理學(xué)科特點，強(qiáng)化對各類地理圖表的判讀及分析處理能力
在文科綜合試題中，地理部分出現(xiàn)較多的圖形類型有：日照圖、模式圖 ( 如地球的公轉(zhuǎn)軌道圖 ) 、等值線圖、地理數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖 ( 表 ) 和區(qū)域地圖 ( 有時還會出現(xiàn)景觀圖和邏輯框圖) 等等。
3 、源于課本，高于課本，又回到課本
源于課本就是在第一輪復(fù)習(xí)中，按初中、高中一章一節(jié)地復(fù)習(xí)，立足書本，訓(xùn)練到位，不留死角，講練結(jié)合。
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