20xx幼兒園小班教師教學計劃-閱讀頁
2024-11-18 23:29本頁面
【正文】 有過一個學期的教研組長經(jīng)驗，但是作為組長應有的專業(yè)能力、組織能力和研究指導能力尚顯淺薄，在老教師面前缺乏有力的指導，在新教師中缺乏對問題犀利的觀察，組長的威信度較弱。
二、指導思想
全面落實科學發(fā)展觀，積極貫徹國家、市、區(qū)教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要的精神，圍繞區(qū)域學前教育“均衡、多元、優(yōu)質、可持續(xù)”的發(fā)展宗旨，以教育局、托幼辦20xx年工作要點及“xx”發(fā)展規(guī)劃為準繩，以深入推進新一輪“強師興教”行動計劃為抓手，結合本園的特點，圍繞 “凝聚團隊、直面薄弱”的工作重點，以課程領導力和課程執(zhí)行力的常態(tài)落實為主線，努力實現(xiàn)新一輪工作的突破，促進幼兒園和諧發(fā)展。
發(fā)揮組長助理以及骨干教師的輻射與引領，以“項目負責制”為手段錘煉組長助理的策劃、協(xié)調(diào)與組織能力，幫助組長助理逐步熟悉教研組管理工作。
四、主要任務與措施
(一)日常工作
保證每兩周一次的教研活動有序、有效地進行。鼓勵青年教師主動、大膽參與討論交流，積極承擔教研實踐研究活動。
為教研組長助理搭建鍛煉平臺，通過“項目負責”的機制即組長助理承擔一項教研活動任務，逐步熟悉教研組管理工作，逐步提高組長助理的協(xié)助水平和組織管理能力。
優(yōu)化專用活動室的管理，確定專用活動室負責人，加強對專用活動室的管理和使用，保證進入活動室的時間和質量。
借助正式教研活動和非正式教研活動平臺，錘煉見習期教師和新教師的職業(yè)精神，夯實專業(yè)能力，加快新教師成長。
(三)每月其他工作
八、九月份：
幼兒家訪
班級環(huán)境創(chuàng)設
新學期開學工作準備
完成各類計劃的制定
教研組活動
慶祝教師節(jié)活動
組內(nèi)各班召開班級家長會
班級資料分享——班級計劃，文本呈現(xiàn)
幼兒發(fā)展測試(一)
家長月月進課堂(一)
十月份：
學思節(jié)
幼兒早操評比
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