【正文】 業(yè)、工業(yè)和社會福利。【PPT】《“3R”》應(yīng)對經(jīng)濟危機最主要的目的就是恢復(fù)經(jīng)濟，我們用“Recovery”這個詞來表示；然后通過立法力圖實行經(jīng)濟方面的改革，我們稱它為“Reform”；社會福利體現(xiàn)的是救濟，我們稱為“Relief”。另外，對新政的評價我們要掌握它的實質(zhì)、積極影響和消極影響?！咎釂枴浚ɡ蠋煏︻}目作適當?shù)姆治觯┪覀冞@節(jié)課上到這里。完善教研工作機制，教師要轉(zhuǎn)變觀念，加強自身的學(xué)習，以“三疑三探”新的教學(xué)模式，進行優(yōu)效、高效地教育教學(xué)。加強教師對班級的管理能力。提高教師教育教學(xué)質(zhì)量和水平。二、具體措施：認真開展教研組制定的各種教研活動。加強教育教學(xué)研究和交流，積極開展各種教育教學(xué)研究活動，追求教育教學(xué)的實效性，實踐是重點，以學(xué)生為重點，以學(xué)生學(xué)習為主中心，形成每一個教師的獨特教育教學(xué)風格。形成相互，協(xié)作，團結(jié)，謙讓，愛護，關(guān)心的良好教風。充分發(fā)揮和調(diào)動學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)造學(xué)習的能力。加強教學(xué)班級的常規(guī)管理，更要發(fā)揮教師和學(xué)生的自身管理的能力。了解學(xué)生思想動態(tài)，提高教育教學(xué)工作效率。培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特長的分格，發(fā)展音體美特長生。認真上好每一節(jié)課，要求在課堂中充分體現(xiàn)新概念。培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力。不斷提高我們每一位教師的教育教學(xué)的能力。堅持自學(xué)，養(yǎng)成每天讀書的好習慣，形成濃厚的教育教學(xué)讀書的好氛圍，提高教師的自身素質(zhì)，寫出讀書體會，隨筆。1加強提高教師的教研能力，我們組的研究課題是：“如何培養(yǎng)選拔音體美特長生”。認真寫好教學(xué)后記，教學(xué)心得，博客，讀書隨筆和心得，堅持每天寫一篇，做到針對性強，措施可行，方法新穎，形成獨特的教學(xué)風格。1積極開展校園文化建設(shè)。1積極組織參與慶“五四”活動。每位教師必須參加，并進行考核。三、具體安排：第一周：本組教師制定各年級教學(xué)工作計劃。第二周：積極參加學(xué)校組織的教職工粉筆字比賽。積極組建各項興趣小組。與兄弟學(xué)校進行籃球交流聯(lián)誼賽。后進生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗交流會及簽訂責任書。進行學(xué)校與學(xué)校之間的籃球賽。迎接學(xué)校教案檢查。第六周：積極參加區(qū)教育局優(yōu)秀論文、教學(xué)案例、錄像課評選活動。積極參加學(xué)校組織的先進教學(xué)法競賽課。第七周：參加學(xué)校組織的安全、法制、健康教育活動。積極參加區(qū)教育局小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課競賽。第八周：積極參加進行校際交流活動。第九周：本組課堂基本功未過關(guān)教師問題診斷。進行音體美課程期中考試。迎接學(xué)校作業(yè)檢查。本組教師基本功未過關(guān)問題診斷。第十二周：積極參與教育教學(xué)開放周活動。第十三周：課堂基本功未過關(guān)教師問題診斷。第十四周：積極參加學(xué)校對教案的檢查。集體研課。集體備課。集體研課。第十七周：積極參加學(xué)校青年教師讀書活動成果展品。集體備課。集體研課。音體美科目期末考試。第二十周：期末考試。音體美組第四篇：歷史集體備課教案[最終版]《走向大一統(tǒng)的秦漢政治》說課稿主備人：馬美麗一、說課程資源（一）說教材教材的出處：《走向大一統(tǒng)的秦漢政治》，是普通高中課程標準實驗教科書《歷史》必修一人民版專題一《古代中國的政治制度》的第二課。教材的內(nèi)容、地位和作用本課內(nèi)容在本單元中起著承上啟下的作用，占據(jù)重要地位。從橫向看,“中國古代中央集權(quán)制度”的形成和發(fā)展與專題六以古代希臘羅馬為代表的西方民主政治的產(chǎn)生發(fā)展,，理解東西方不同政治制度產(chǎn)生的原因及其影響,進行比較和分析研究。（二）說課標要求《高中歷史新課程標準》對這一節(jié)內(nèi)容作了這樣的要求：知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實，了解中國古代中央集權(quán)制度的形成及其影響。學(xué)生對秦始皇及君主專制中央集權(quán)政治制度有了初步的了解，但是在分析、評價歷史問題方面仍然存在不足。本課的專業(yè)術(shù)語、名詞、概念較多，內(nèi)容枯澀缺少趣味，在理解上有一定的難度。針對這種情況，課堂上教師應(yīng)該以飽滿的情緒營造愉悅的氛圍，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動，樹立學(xué)生的主體意識，使學(xué)生在愉快的教學(xué)環(huán)境中掌握知識，培養(yǎng)能力。二、說教學(xué)目標（一）三維教學(xué)目標知識與能力①識記：秦朝的統(tǒng)一，皇帝制度的建立，秦朝中央政權(quán)組織的構(gòu)成和郡縣制度；②理解：理解中央集權(quán)制的概念，皇權(quán)至上的特點； ③運用：比較法分析郡縣制與分封制。②運用材料,多媒體等教具,采用分組討論學(xué)習的方法，以提高學(xué)生篩選材料的能力和培養(yǎng)學(xué)生合作探究精神。（二）說教學(xué)重點、難點及確定依據(jù)重點：秦朝中央集權(quán)制度的形成確定依據(jù)：一方面根據(jù)課程標準、學(xué)情，另一方面本單元的重點是古代中國的政治制度，而秦朝所建立的封建中央集權(quán)制度，構(gòu)成了中國兩千多年封建社會政治制度的基本格局。突破方法：一方面通過史料、圖表等創(chuàng)設(shè)歷史情境，降低學(xué)生學(xué)習的難度，另一方面通過合作學(xué)習等方法從而突破重點。同時辯證客觀的評價歷史制度是高中生需要掌握的能力。（三）說教法、學(xué)法說教法：考慮到我校學(xué)生的現(xiàn)狀，我主要采取激勵學(xué)生活動的教學(xué)方法，讓學(xué)生真正的參與活動，而且在活動中得到認識和體驗?；诒菊n的特點，我主要采用了以下的教學(xué)方法：直觀演示法：利用圖片等手段進行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生對知識的掌握。集體討論法:針對提出的問題，組織學(xué)生進行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作的精神。（2）引導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習的基礎(chǔ)上互相討論，相互合作，在合作中學(xué)習，在合作中求進步，從而培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，這也是新課改中所提倡的一種學(xué)習方式。多媒體顯示“秦始皇”圖片及本課標題，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬η厥蓟始啊按笠唤y(tǒng)”的認識。提出問題：秦始皇是一位具有雄才大略的帝王。分析完后提出問題：秦王朝實現(xiàn)了統(tǒng)一以后，該如何維持、鞏固大一統(tǒng)的局面呢？從而引出本課的核心內(nèi)容：秦朝確立的專制主義中央集權(quán)的政治制度。然后我從三個方面給學(xué)生作了介紹：（1）皇帝制度（2）中央官制即教材的第三目（3）地方官制即第二目。我給學(xué)生首先介紹了“始皇帝”的由來，與“皇帝”有關(guān)的詞匯以及封建社會常見的政治現(xiàn)象，然后總結(jié)出了皇帝制度的特征。然后結(jié)合教材中的議一議思考如何正確認識“朝議”制度？讓學(xué)生模擬一次“朝議”，秦始皇將如何管理全國？讓學(xué)生結(jié)合教材，圍繞著秦朝是應(yīng)該實行分封制還是郡縣制這一問題展開辯論，在辯論中比較分封制和郡縣制的優(yōu)劣，然后，用表格的形式歸納二者最主要的差別。讓學(xué)生了解郡縣制不是秦朝創(chuàng)造的，因為這種新的地方行政管理組織在春秋戰(zhàn)國時期就已經(jīng)出現(xiàn)了。最后介紹秦朝郡縣制的基本設(shè)置和意義?！盀槭裁辞爻軌蚪⒅醒爰瘷?quán)制度”？讓學(xué)生開展討論。）四、課后反思通過本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，我認為以下幾個方面值得反思 ：（１）“皇帝制”、“中央官制”和“郡縣制”是秦中央集權(quán)制度形成的基本內(nèi)容，學(xué)生只有弄清楚皇權(quán)和官僚之間的控制與被控制、服務(wù)與被服務(wù)，中央與地方之間的管理與被管理的關(guān)系，才能基本領(lǐng)略中央集權(quán)的內(nèi)在含義。（２）怎樣把歷史和現(xiàn)實拉近？如何改變學(xué)生對中國古代制度史“枯燥乏味、陳舊厭煩”的看法，值得進一步思索。語言質(zhì)樸，感情真摯。認識偏方“心”。了解文內(nèi)容，產(chǎn)生對首都北京的向往和熱愛之情。二、抓住“遙遠”、“壯觀”兩個重點詞，讓學(xué)生明白這個山里孩子的思想情感，體會他想到北京去的心情。組內(nèi)教師討論要點：一、低年級學(xué)生識字教學(xué)是重中之重，必須夯實，在堂上可以采取多種方法引導(dǎo)學(xué)生識記生字，掌握扎實。三、讓學(xué)生體會天安門的升旗儀式是如何壯觀可以插入一段天安門升旗儀式的視頻，用最直觀的方式引導(dǎo)學(xué)生體會作者的情感。本次備活動總結(jié)：本次教研活動分為非常熱烈，老師們對本的教學(xué)提出了寶貴的一，對我的教學(xué)設(shè)計思路進行了指導(dǎo)，使我有了新的想法，感覺有較大的收