【正文】 說(shuō)——我想對(duì)小姑娘說(shuō)——我想對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)——我想對(duì)獵狗說(shuō)——我想對(duì)農(nóng)夫說(shuō)——（四）體會(huì)丑小鴨的幸福。春天來(lái)了，丑小鴨看到了什么？（圖片或：白天鵝）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，白天鵝長(zhǎng)得怎么樣？丑小鴨看到了自己的影子，他是怎么想的？指名學(xué)生讀，你讀出了什么？是啊，丑小鴨既驚喜又感嘆，你能帶著這樣的心情再讀一讀這句話嗎？、給老師一個(gè)機(jī)會(huì)，我也來(lái)讀一讀好嗎？（讀）誰(shuí)還來(lái)讀？丑小鴨變成了白天鵝，這時(shí)候會(huì)想些什么？（注意拓展學(xué)生想象的空間）四、感悟人本，明辯事理你認(rèn)為丑小鴨離家出走是正確的選擇嗎？（各抒己見(jiàn)）聽(tīng)了大家的爭(zhēng)論，老師也想談?wù)効捶?。不過(guò)，既然選擇自己的道路，就要鼓起勇氣，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，做一個(gè)生活的強(qiáng)者。用“有時(shí)候……有時(shí)候……”寫一句話。積累“稻草堆、孤單、潔白、越來(lái)越冷、散步、鏡子、影子、”等詞語(yǔ)。讀：有感情地朗讀課文。說(shuō)：選用下面的詞語(yǔ)，介紹丑小鴨和天鵝的樣子：灰灰的、大大的、瘦瘦的、（丑小鴨）；漂亮的、雪白的、長(zhǎng)長(zhǎng)的（天鵝）?！俺笮▲唩?lái)到世界上，除了鴨媽 媽疼愛(ài)他，誰(shuí)都欺負(fù)他。讀懂課文，明白“遇到任何困難都不要對(duì)自己灰心，因?yàn)槌笮▲喴材茏兂商禊Z”的道理。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)童話故事嗎？每個(gè)動(dòng)人的故事，都會(huì)有讓人難忘的形象深深的留在我們的腦海中，請(qǐng)大家來(lái)看一看這些童話故事，你能大聲的說(shuō)出他們的名字嗎？（課件出示圖片，學(xué)生回答）你們真棒！看來(lái)小朋友們都是愛(ài)讀書的好孩子，圖片上這些故事的作者是安徒生，你知道安徒生嗎？教師簡(jiǎn)介安徒生。板書課題，學(xué)生書空，齊讀課題。我來(lái)考一考大家，第一關(guān)：生字關(guān)，這些生字，你都認(rèn)識(shí)了嗎？自己大聲地讀一讀，認(rèn)一認(rèn)吧。這么丑的鴨子，真的和別的鴨子都不一樣啊。孩子們，我們剛剛都說(shuō)它很丑，我們說(shuō)的是如此輕松，可你想過(guò)它的內(nèi)心感受嗎？如果你就是這只丑小鴨，聽(tīng)到別人都這么稱呼你，你心里的感受是怎樣的？（難受、痛苦）帶著這種感情，讓我們一起朗讀第二自然段。4．丑小鴨被迫離開(kāi)了家，你們有什么感想？小結(jié)：丑小鴨很可憐，大家都很同情它，也想幫助它，說(shuō)明你們都很富有愛(ài)心。（二）學(xué)習(xí)46自然段過(guò)渡語(yǔ)：丑小鴨離開(kāi)家以后，它又遇到了哪些事情。開(kāi)始吧！生：（讀）丑小鴨來(lái)到樹(shù)林里，小鳥(niǎo)譏笑它，獵狗追趕它。什么是“譏笑”？譏笑就是嘲笑、瞧不起別人。那他怎樣生活呢？生：（讀）它白天只好躲起來(lái)，到了晚上才敢出來(lái)找吃的。（東躲西藏 提心吊膽 擔(dān)驚受怕）那他愿不愿意這樣做？生：（不愿意）師：那他感覺(jué)怎么樣？生：沒(méi)辦法。沒(méi)辦法，很無(wú)奈。這時(shí)候天黑黑的，你害怕嗎？生：（害怕）師：可是他怎么樣？生：（沒(méi)有怕）從這里你又感受這又是一只怎樣的小鴨子？生：（勇敢堅(jiān)強(qiáng)）師：誰(shuí)再來(lái)讀讀這句話？丑小鴨穿過(guò)樹(shù)林，來(lái)到了哪呢？生：（讀）秋天到了，樹(shù)葉黃了，丑小鴨來(lái)到湖邊的蘆葦里，悄悄地過(guò)日子。它每天都是這樣一個(gè)人可憐孤單地過(guò)日子，這就叫？（悄悄地過(guò)日子）。丑小鴨趴在冰上凍僵了。師：哪個(gè)詞能感受到可憐？生：（凍僵）師：丑小鴨離開(kāi)家之后遇到了更多的不幸與苦難，是不是？差點(diǎn)怎么樣？生：（死了）師：是呀，如果不是好心的農(nóng)夫相救，等待它的可能就是？生：（死亡）師：面對(duì)丑小鴨這種種的不幸遭遇，你感受到了什么？一句話，丑小鴨真是太不幸，它太可憐了。（配樂(lè)）師：同學(xué)們，你們想一想，丑小鴨從家里跑出來(lái)，從樹(shù)林里到蘆葦叢中，它在尋找著什么呢？它最想得到的是什么呢？生：（朋友 美麗 友誼 溫暖的家 關(guān)心）師：說(shuō)得真好。五、朗讀想象，體驗(yàn)“驚喜”多可憐的丑小鴨，自從他來(lái)到這個(gè)世界上就受盡了欺負(fù)，歷經(jīng)了磨難，但是盡管如此，他仍然一心一意地?zé)釔?ài)生活，仍然沒(méi)有忘記對(duì)美麗的羨慕與深情向往。生：（讀）又驚奇又羨慕師：丑小鴨為什么“驚奇”？它“驚奇”什么？誰(shuí)能給它找個(gè)近義詞？那他又“羨慕”什么？什么是“羨慕”？生：（羨慕天鵝的潔白美麗 能在天空自由自在的飛翔 有很多的朋友）師：是呀?？吹絼e人的好處，有長(zhǎng)處，自己也想有。誰(shuí)能用這個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話？師：那如果你就是丑小鴨望著一群潔白美麗的天鵝從你的頭上飛過(guò)，你心里會(huì)怎么想？生：（如果我也是美麗的天鵝就好了）師：丑小鴨的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？變成了什么？生：（天鵝）師：美不美？請(qǐng)從文中畫出描寫天鵝外貌的句子。你還能說(shuō)出像這樣的詞語(yǔ)嗎？師：丑小鴨就是因?yàn)樗L(zhǎng)得又大又丑，所以來(lái)到這個(gè)世界之后受盡了欺負(fù)，那么可憐那么孤單，可是為了心中的那份理想一直在堅(jiān)持、勇敢地尋找，最后他終于克服重重困難變成了一只？生：（潔白美麗的天鵝）師：此時(shí)此刻，丑小鴨發(fā)現(xiàn)自己就是夢(mèng)寐以求的天鵝時(shí)，會(huì)是什么樣的心情？生：（高興）師：是呀，孩子們，丑小鴨望著鏡子似的湖面心情非常高興，望著自己美麗的影子它一定會(huì)高興地說(shuō)：生：（接）啊，原來(lái)我不是丑小鴨，是一只漂亮的天鵝呀！師：還有嗎？生：（興奮）師：是呀，自己的理想終于變成了現(xiàn)實(shí)，望著自己的影子它興奮地說(shuō)：生：（接）師：丑小鴨它自己都沒(méi)有想到的事情，終于夢(mèng)想成真了，它很驚奇。置身在《丑小鴨》的童話世界中。面對(duì)這些，你想對(duì)故事中的角色說(shuō)些什么呢？師：說(shuō)得多好呀！同學(xué)們，在班級(jí)里，同學(xué)之間，不管丑與美，你們應(yīng)該怎樣相處呢？是不是也想文中的其他人那樣，去欺負(fù)像丑小鴨那樣的弱勢(shì)群體呢？生：（不，我們會(huì)互相幫助，互相關(guān)心）師：這就叫善待他人，互相尊重。五、課外延伸讓詩(shī)意飛揚(yáng)，表達(dá)你的愛(ài)完成填空板書設(shè)計(jì)丑小鴨（安徒生）丑小鴨————————→天鵝（變成）毛灰灰的 雪白的羽毛 嘴巴大大的 長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子身子瘦瘦的 漂亮的影子