【正文】 無私、高尚，他也拿了國家發(fā)給的衣服，領(lǐng)了國家發(fā)給的津貼，所以，英雄人物也像普通人一樣有自私的一面。回答2—3題。領(lǐng)首個關(guān)鍵詞。跑第二棒的小紅對同學(xué)們說：“不怪小麗，只怪我沒把棒接好，下次我們一定跑出好成績。國家提倡18周歲至55周歲的健康公民自愿獻(xiàn)血。這體現(xiàn)了（）①只要付出就應(yīng)該有更多回報②我對他人負(fù)責(zé)，他人也對我負(fù)責(zé)③只有無償獻(xiàn)血，才能實現(xiàn)人生價值④承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報的權(quán)利 A．①③B．②③④C．②④D．①②④10．“天下興亡，匹夫有責(zé)”。她重新起舞，向世界、向傷殘的小伙伴，也向自己證明：地震折不斷我的夢想，超越自我，就仍能高高飛翔。為了帶領(lǐng)全村人致富，創(chuàng)辦瓷磚廠。停產(chǎn)，就意味村民投入的集資款不僅賺不到錢，本金也賠光，還得負(fù)擔(dān)貸款債務(wù)。經(jīng)過10年的艱苦奮斗，省吃儉用，宋先欽終于還清貸款與利息30萬元。請你結(jié)合材料和所學(xué)知識繼續(xù)探究下列問題：(1)宋先飲是一個什么樣的人?(2)宋先欽事跡中的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)?(3)為什么宋先欽的事跡會感動那么多共產(chǎn)黨員?第四篇：九年級思想品德一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案9九年級思想品德一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（9）發(fā)展人民民主【中考要求】；；；；；，學(xué)會珍惜和正確行使民主政治權(quán)利。由此可得：是我國的國家性質(zhì)。人民民主專政本質(zhì)是。人民行使國家權(quán)力的機關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。？由人民群眾依照法定程序選出代表，組成全國人民代表大會和地方各級人民代表大會，作為國家權(quán)力機關(guān)（注1）代表人民行使國家權(quán)力，分別決定全國和地方的一切重大事務(wù)。注1：我國的權(quán)力機關(guān)是注2.：這里講了國家行政機關(guān)（政府）、司法機關(guān)（法院、檢察院）與權(quán)力機關(guān)（人民代表大會）的關(guān)系。材料二：十屆全國人大會議期間，“為老百姓說話”成為許多代表恪守的一條重要原則，在大 會收到的各項議案中，“關(guān)注民生”成為最大的特點。(3)依據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，你認(rèn)為人大代表應(yīng)具有哪些基本素質(zhì)?四、了解我國民族區(qū)域自治制度的含義和意義1．含義：實行民族區(qū)域自治制度，在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居地方實行區(qū)域自治，設(shè)立自治機構(gòu)，行使自治權(quán)。②民族區(qū)域自治制度有利于，有利于鞏固和發(fā)展的民族關(guān)系，促進(jìn)各民族共同進(jìn)步和繁榮。這項耗資近300億元的重點工程的完成，將極大地促進(jìn)青海、西藏地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，改善兩省區(qū)人民群眾的生產(chǎn)和生活的環(huán)境條件，對青藏兩省區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展產(chǎn)生歷史性的影響。2．理解：證，是社會主義民主政治的本質(zhì)要求，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家、實現(xiàn)人民當(dāng)家作主權(quán)利的基本方略。例4：在一次地方人大代表換屆選舉中，小明發(fā)現(xiàn)有人有選票，有人沒有選票。②我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。例5：五一黃金周期間，游客到陽新的仙島湖去旅游，有的游客一邊享受著優(yōu)美的環(huán)境，一邊亂丟瓜子果皮，不履行愛護(hù)公共環(huán)境的義務(wù)。最高國家權(quán)力機關(guān)。(3)政治素質(zhì)好、文化素質(zhì)高、參政議政能力強等?！窘虒W(xué)目標(biāo)】（一）情感、態(tài)度、價值觀：擁護(hù)我國改革開放的政策，熱愛我國的基本經(jīng)濟制度。培養(yǎng)運用科學(xué)的觀點正確認(rèn)識和看待社會經(jīng)濟生活中的各種現(xiàn)象的能力，提高道德判斷和辨別是非的能力?！窘虒W(xué)重點】我國的基本經(jīng)濟制度的內(nèi)容?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)了解國家關(guān)于基本經(jīng)濟制度方面的新政策、新動向，掌握新的資料；本課內(nèi)容有一定的理論難度，課前要先了解學(xué)生的認(rèn)知水平，做到心中有數(shù)；布置好學(xué)生事先要查閱的資料和小組參與辯論的論題。（二）共同探討，學(xué)習(xí)新知 共同探討（一）請同學(xué)們閱讀課本p44小宋媽媽的故事，并四人一組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)討論： 原來的服裝廠在經(jīng)濟形式上有什么不同？ 生活實際想一想，現(xiàn)階段，我國主要存在哪些經(jīng)濟成分？ ？？老師根據(jù)學(xué)生的回答，共同列出我國經(jīng)濟成分的體系表多媒體課件展示： 課題：第4課（1）充滿生機和活力的基本經(jīng)濟制度 總第 8 課時國有經(jīng)濟公有制經(jīng)濟集體經(jīng)濟混合所有制國有成分經(jīng)濟中的集體成分個體經(jīng)濟非公有制經(jīng)濟私營經(jīng)濟外資經(jīng)濟我國現(xiàn)階段的經(jīng)濟成分 各小組對各種經(jīng)濟成分的含義進(jìn)行理解 【知識鏈接】國有經(jīng)濟：是生產(chǎn)資料歸全體人民所有的一種公有制經(jīng)濟。個體經(jīng)濟：是由勞動者個人或家庭占有生產(chǎn)資料，從事個體勞動和經(jīng)營的所有制形式。外資經(jīng)濟：是指外商在中國開辦的獨資企業(yè)、中外合資企業(yè)。教師引導(dǎo)： 通過剛才的分析，請同學(xué)們想一想，這些經(jīng)濟成分的劃分依據(jù)是什么？ 教師簡單總結(jié)上述問題后提出：通過對剛才問題的學(xué)習(xí)，我們知道了在我國的經(jīng)濟建設(shè)中既有公有制經(jīng)濟又有非公有制經(jīng)濟，那么二者在國民經(jīng)濟中所處的地位如何呢？（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本知識進(jìn)行思考。是促進(jìn)我國社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要力量。公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展是我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟制度 共同探討（二）教師引導(dǎo)：通過剛才的學(xué)習(xí)我們了解了我國的基本經(jīng)濟制度是什么，那么在我國為什么要實行這樣的基本經(jīng)濟制度？引導(dǎo)學(xué)生觀察如下圖片及我國的手工制作、半機械生產(chǎn)、現(xiàn)代化生產(chǎn)圖片：思考：漫畫《艱難的行走》p46問題：他們?yōu)槭裁醋卟豢?？他們怎樣才能走得快?小組合作討論：，我國現(xiàn)階段的生產(chǎn)力狀況是怎樣的？ ，我國應(yīng)實行什么樣的基本經(jīng)濟制度？在小組發(fā)言的基礎(chǔ)上，師生共同進(jìn)行小結(jié)：我國正處在社會主義初級階段，生產(chǎn)力水平低且發(fā)展不平衡。共同探討（三）請同學(xué)們閱讀天云村的故事，并小組合作解決以下問題： 多媒體展示：改革開放前，天云村是遠(yuǎn)近聞名的貧困村。現(xiàn)在，全村農(nóng)戶全部實現(xiàn)脫貧，有線電視、電話得到普及，摩托車、汽車等大件商品也進(jìn)入普通家庭。所以必須毫不動搖地堅持公有制經(jīng)濟的主體地位；非公有制經(jīng)濟的作用：非公有制經(jīng)濟對促進(jìn)我國經(jīng)濟快速增長，擴大就業(yè)、活躍市場，發(fā)揮著愈益明顯的作用。共同探討（四）教師引導(dǎo)：我國堅持基本經(jīng)濟制度不動搖是由我國的根本任務(wù)和根本目的決定的，請在此基礎(chǔ)上總結(jié)出堅持我國基本經(jīng)濟制度不動搖的第三個原因：凡是符合“三個有利于”的所有制形式，都可以而且應(yīng)該用來為社會主義服務(wù)。對此，有些人不免心中產(chǎn)生疑慮，發(fā)展非公有制經(jīng)濟，會不會影響公有制經(jīng)濟的主體地位？為什么？ 通過討論，使學(xué)生進(jìn)一步理解我國的基本經(jīng)濟制度。（五）教后記