【正文】 可以登陸“南山教育信息網(wǎng)”——基礎(chǔ)教育——入學(xué) 一欄去關(guān)注上邊的信息。第五篇：2017—2018學(xué)年上學(xué)期大一班上家長會發(fā)言稿2017—2018學(xué)年上學(xué)期大一班家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家晚上好！首先，歡迎大家來參加今天的家長會，這是我們第三次一起坐在這里討論孩子的教育問題。作為教師，我們很榮幸可以在這幾年中陪伴孩子一起成長，利用今天這個機會，我想和大家一起回顧我們孩子在幼兒園的成長足跡。本學(xué)期由我和鄒老師以及一位保育員阿姨擔(dān)任本班工作。大家平時接送孩子也發(fā)現(xiàn)了，我們班上大部分孩子都是由中班一起升上來的，這學(xué)期班上一共３8個孩子，其中１8個女孩子，20個男孩子；有3個孩子是這個學(xué)期新加入我們這個集體的。孩子們都保持了良好的進餐習(xí)慣。中班開始我們要求孩子成為文明的閱讀者而且也提出了如何成為文明的閱讀者。到現(xiàn)在大部分孩子依然保持了這個好習(xí)慣。大部分孩子有較強的規(guī)則意識。比如在游戲、喝水、入廁時，我們要求排隊進行，大部分孩子就會按要求去做，能做到不推擠，特別是我們早操后的一個集中喝水時間，因為天氣熱，很多孩子一上來都會我 很渴很渴，雖然說很渴，但他們還是能自覺做到以組為單位排著隊去喝水。還有，我們要求孩子上下樓梯靠右行，踩鞋印，很多孩子在上下樓梯時就會邊念著邊照著做；如果發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友不是這樣做的，有的孩子會像模像樣地批評人家，所以在這一點上，我和鐘老師又覺得我們班上的小朋友其實都是個理論家，說起理論來一套一套的。具有較強的積極向上的觀念和一定的競爭、合作意識。我們知道在軍人的隊伍里有一種說法”不想當(dāng)將軍的兵不是好兵”,正因為如此,，只要我們開展的是以組為單位的競賽性游戲，這個時候我感覺各個組的小朋友真的的卯足了勁，一組的小朋友都會在一起互相打氣鼓勁、加油。像我們在收拾桌面玩具時，玩的時候是以一張桌子為單位進行玩的，我們就讓小朋友總結(jié)，要怎么樣才能使自己一張桌子玩的積塑以最快的速度收拾好，小朋友很快就知道要一張桌子的人一起合作，才能速度最快如有的負責(zé)拆有的負責(zé)撿地上掉的這樣分工合作，通過這樣一點一滴地教育，大部分孩子都有了較強的合作意識。（二）、存在問題。我們的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了一年多，傾聽習(xí)慣也是我們一直強調(diào)的問題。像我們平時活動中，每次上課前我都先和孩子們說好，上課應(yīng)該怎么做，盡量讓孩子理解上課認真聽講，按老師的要求進行活動。傾聽習(xí)慣不好還有一種表現(xiàn)是，在課堂活動中，當(dāng)我們請孩子們舉手回答問題時，孩子們個個都把小手舉得高高的，伸向老師，有的孩子甚至急得站起來直嚷嚷：“老師，老師，我??”但這類孩子往往只顧講述自己的見聞，并不在意老師的示意，講完以后，能聽聽別人意見的孩子并不多。我們《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中明確指出，“要養(yǎng)成孩子注意傾聽的習(xí)慣”，要求孩子能安靜、專注、有禮貌地傾聽他人講話。我們老師一直都在努力想出一個行之有效的辦法，幫助孩子盡快進入一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，為了達到家園教育的一致性，我們希望家長在日常生活中，也注意培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣。因此，要培養(yǎng)孩子良好的傾聽習(xí)慣，家長在生活中要特別注意言傳身教。對于特別喜歡說話、但總是沒說到點子上的孩子，不能表現(xiàn)出厭煩的情緒，要耐心地聽完，有時稍作點撥，有時用簡潔的語言幫助他概括要表達的內(nèi)容，再反問他“你講的是這個意思嗎”，要看到孩子們發(fā)言的閃光點，要努力先肯定再指出問題。這樣，大人的一言一行就會在孩子們的心里留下痕跡，大人們那專注的神情，傾聽的姿勢會印在孩子們的腦海里，并在孩子的日常言行舉止中顯現(xiàn)。例如，可以讓孩子在聽別人講話時，要面向講話者，不東張西望，不做小動作，不隨便插話，集中注意力，看著對方的眼睛，這樣更容易專心地聽對方講。這些孩子往往從小就受到過多的呵護，甚至溺愛，表現(xiàn)出自私、不尊重別人、不允許別人有不同的意見。聽對方把話講完再發(fā)表自己的看法，教育孩子讓別人把話說完是對別人的尊重。傾聽行為的培養(yǎng)不是一蹴而就的，特別是孩子年齡小，自控力差的幼兒，家長需堅持對他們進行矯正、訓(xùn)練，對于進步及時表揚、鞏固，并給予獎勵。到了大班孩子們的肢體動作更加協(xié)調(diào)，也顯得更加的好動起來。(中午散步事件，一人碰到另一人不問青紅白打人眼睛)依賴性強，缺乏獨立解決問題的能力。平時常出現(xiàn)幾個孩子在一起玩時，發(fā)生了一點小矛盾，誰不小心把誰弄疼了，馬上就會有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了?！比缓罄蠋煾嬖V他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了。說明他講衛(wèi)生，愛清潔。在這一點上，我希望我們能一起來培養(yǎng)，一起放手讓孩子多一點鍛煉自己的機會。這就是我們班上孩子的特點二、本學(xué)期工作重點。一年后孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力，這也是我們此次家長會要講的重點——幼小銜接。首先我們要做：提高孩子的自理能力。所以希望家長門讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。比如我們在中班以前，孩子活動后出了汗，我們會一個一個去摸他們的背然后找出他們要換的衣服給他們換，但現(xiàn)在升入大班了，我們就要求孩子自己去書包里找出自己的衣服換上；有的孩子他其實自己換衣服要很長的時間，如果我們給他換可能很快就能幫他換好，但我們還是寧愿多在旁邊等一等孩子。還有放書包的柜子，我們教給了孩子整理擺放的方法后，就讓孩子自己去整理了。有些孩子的柜子，能一保持的很整齊，但有一些孩子的柜子有的時候就顯得亂；每到這個時候，很多孩子會說“是媽媽或爸爸沒有幫我?guī)Щ虬职謰寢寧臀夷昧藮|西弄亂的”，這個時候，我就要提醒我們的父母，以身作則顯得尤為重要。這個學(xué)期我們除了要求孩子自理，我們還要求他們做一些力所能及的事情，服務(wù)他人，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識，任務(wù)意識。這些工作其實班上的阿姨都會做，在開學(xué)初我跟班上阿姨講這件事時，阿姨像很多父母一樣說，小朋友怎么會做這些事情，他們做得不干凈，不好。事實也證明他們做的也越來越好了。適當(dāng)?shù)臅r候做個“懶惰父母”對孩子的成長反而是好事。這一點上我們應(yīng)該遵循的是培養(yǎng)孩子的興趣和習(xí)慣。很多家長會說就要上小學(xué)了，孩子還不會識字，在我們認為孩子入小學(xué)以前，會認識多少個字并不是最重要的，而第一重要的事應(yīng)該是激發(fā)孩子對文字的好奇心和興趣，產(chǎn)生識字、讀書的強烈愿望和動機。為了更好地為入小學(xué)做準(zhǔn)備，在幼兒園的活動中，我們也會遵循自然習(xí)得的方法讓孩子去認識一些文字?，F(xiàn)在我們的值日生牌，經(jīng)常下課后會有很多小朋友在指指點點，沒有誰一定叫他們認識那個字，但我相信他們指點多了，就自然能記住這個字，自然就熟悉了這個字。這樣當(dāng)孩子上學(xué)時，已經(jīng)完全掌握了讀書的方法，開始查找資料了。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會的。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學(xué)得很輕松。下棋是培養(yǎng)幼兒專注力、促進孩子邏輯推理能力形成的直接方法。孩子馬上就要入小學(xué)了，這兩方面的思維能力，對他們小學(xué)以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)顯得尤為重要。為孩子提供孩子表現(xiàn)的機會。中班的時候，根據(jù)孩子的能力水平，我們在晨談的環(huán)節(jié)讓孩子進行了天氣宣講員的煅煉，很多孩子的膽量通過這一個環(huán)節(jié)得到了提高。就是每天晨談環(huán)節(jié)，請二個孩子，一個負責(zé)天氣和新聞播報，一個負責(zé)謎語出謎。而且對出謎人也是一種挑戰(zhàn)，因為我們的出謎人可以很好的嘗試一回做老師的滋味。這對孩子各方面的能力都是一個很好的挑戰(zhàn)。再一輪就準(zhǔn)備開展新書推薦。我們這學(xué)期主要是讓孩子學(xué)習(xí)以跳繩為主的運動活動，家長也可以在家里指導(dǎo)，孩子學(xué)習(xí)，其實這也是為他們?nèi)胄W(xué)做準(zhǔn)備，因為小學(xué)從一年級開始，對孩子的一分鐘跳繩次數(shù)就有明確的規(guī)定。（四）培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。在觀察中我發(fā)現(xiàn)，他們正確運用解決問題的方法這一能力差。就像班上這幾個星期出現(xiàn)的小朋友的碰撞情況，很多都是一個小朋友先不小心碰到了一個小朋友，而另一個小朋友就以為那個小朋友是在打他，這樣就自然而然地會產(chǎn)生你打我了，我也要打你的矛盾。在游戲中幼兒學(xué)會了遵守規(guī)則、接受集體的支配、履行集體的共同義務(wù)、學(xué)會與人相處。可以說，游戲的過程也是幼兒自我意識不斷發(fā)展完善，不斷社會化的過程。借助于游戲，幼兒的社會性協(xié)作能力有了很大的提高比如在我們教室里的秘密花園超市，孩子們要分配各種角色，誰是店長、誰是收銀員，誰是插花員，誰是售貨員等，多種社會角色進行交流、溝通。這種交往是貫穿于一日中，是自然發(fā)生的、是無處不在的。在現(xiàn)實生活中，不少家長不樂意帶孩子走親訪友，不準(zhǔn)孩子走出家門，生怕孩子間發(fā)生矛盾帶來麻煩。所以家長要多讓幼兒與同齡伙伴交往，從中學(xué)會禮貌待人、互相謙讓?？梢詭в變鹤叱鲇變簣@，走向社會。同伴交往是幼兒社會化的重要途徑，幼兒只有在與同伴友好的交往中，才能夠?qū)W會在平等的基礎(chǔ)上協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，充分發(fā)揮個體活動的積極性、主動性及創(chuàng)造性，從而更好地認識自己、評價自己，為將來更好地適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)。俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”可以提高細胞的免疫力。所以要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會自信。這也是為什么我下午和大家交談孩子表現(xiàn)時，會有意支開孩子的原因。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣？我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，”其實，這樣是很傷孩子心的。今天我們就請曾林曦和周至衡媽媽分別來說說她們對培養(yǎng)孩子自信心方面的幾點心得體會。三、家庭教育應(yīng)該注意的幾個方面。（比如系鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨立完成了。一個班幾十個孩子，難免會有矛盾沖突。所以當(dāng)孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時候,請家長正確引導(dǎo)，盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。我想有時家長在這方面應(yīng)該有一個思考，你可能過分的保護孩子，你采取的方式，卻可能幫了倒忙。其實孩子之間的沖突，也反映了孩子的一種渴望交往的積極情感，只是不知道正確的方式，有的幼兒是喜歡誰就打誰，就弄誰，孩子的想法就這么簡單，我們大人就應(yīng)該用一種積極的方法教會幼兒如何與人交往。四、家長需要配合的事項（一）、安全方面現(xiàn)在根據(jù)我們班級情況和各位家長說說需要注意的一些具體安全事項：上、下樓梯（靠右行，扶著右邊的扶手，不能在樓梯間玩耍）；不墊高物體進行眺望孩子進入大班馬上要入小學(xué)了，小學(xué)的作息制度是很嚴謹?shù)?。堅持使用接送卡，按時接送孩子（沒有安全感）；入園、離園牽好孩子的手；按時送孩子入園，如果有事不來務(wù)必要請假（9點前）。如果發(fā)現(xiàn)有尖銳物品或者硬幣等危險的東西帶來園，那我首先要批評的就是各位家長，你們對孩子的安全太疏忽了。請需要服藥的孩子家長要寫清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。（二）教育教學(xué)方面以下是有關(guān)我們教學(xué)工作上需要各位家長配合的事項：家長利用每天接送孩子這段時間看看我們班級門口的“請您幫忙”上的內(nèi)容，或者抽空看看班級微信群。請限制幼兒觀賞電視的時間，若選擇具有教育性或益智性的節(jié)目觀賞時，請在一旁解說，引發(fā)幼兒以啟發(fā)其心智。請家長給孩子準(zhǔn)備一支小記號筆帶來繪畫活動時構(gòu)圖勾線。我們會在月末的時候發(fā)下去給各位家長，請家長可以在一個星期內(nèi)填寫完整后再及時交給老師，以備老師下一次的填寫。第二個就是成長記錄時間方面的問題：老師一般是在每個月的月底給家長發(fā)過去，但是這個學(xué)期時間比較短所以我們會盡量在月中發(fā)放給大家，上個學(xué)期能夠及時帶來的家長真的很少，這在一定程度上也影響了我們老師在幼兒園的工作，所以希望家長要注意我們的時間。這個學(xué)期我們對孩子有了更高的要求，之前我們的天氣播報員因為孩子們比較隨性所以每次只能說兩三句話。這個需要家長的配合，我們現(xiàn)在是按學(xué)號輪流來播報，保證每個孩子都有表現(xiàn)的機會。希望我們在接下里的日子里我們能配合默契、愉快相處。如果我們以后有什么不到之處，我衷心希望家長們能及時地給我們提出寶貴的建議。感謝各位家長在百忙之中抽出時間參加今晚的家長會，祝各位工作順利、合家幸福，祝愿我們的寶寶健康茁壯地成長