20xx小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作計劃-閱讀頁
2024-11-18 02:51本頁面
【正文】 和鼓勵。這類學(xué)生可以通過個別交談，用具體的事例使其明確學(xué)習目的，培養(yǎng)學(xué)習興趣。
小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作計劃二
一、指導(dǎo)思想
為了實施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生，就必須做好特長生的培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，根據(jù)四年級二班年級學(xué)生的實際制定如下計劃：
二、學(xué)生名單
差生：馬文艷，陳昶需豆恩賜畢昇孫培楊
三、學(xué)困生形成原因情況分析
后進生形成的家庭原因
父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長。
非智力因素(個人原因)
這些同學(xué)本身比較聰明。家長從來不管學(xué)習，作業(yè)經(jīng)常不寫，在學(xué)校寫多少算多少，上課總溜號，坐不住板凳。
一些同學(xué)，不是很聰明，又不愛學(xué)習，家長又管不了，學(xué)習一點不用心，數(shù)學(xué)理解能力差，應(yīng)用題最差，語文生字老記不住，讀課文也不流利。
三、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生措施、方法。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。
對后進生多寬容，少責備?！∽⒁馀囵B(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性，使后進生有恒心、有毅力，在學(xué)習中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅。
老師的輔導(dǎo)要及時，以后我下決心利用課余時間給他們補課。
家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進生的外部條件。班主任可通過家長學(xué)校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。針對此情況，我經(jīng)常利用自習課的時間給她們出一些難度大的題，或是奧數(shù)題。語文方面要求他們利用課余時間讀指定得課外讀物、閱讀與寫作。
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