20xx實(shí)習(xí)自我總結(jié)如何寫-閱讀頁
2024-11-18 02:50本頁面
【正文】 不足。如果系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過預(yù)防醫(yī)學(xué)課程的話，則很容易解決 上訴問題。另外，臨床醫(yī)學(xué)只 談及個體，即病因、發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)、診斷和治療，而預(yù)防醫(yī)學(xué) 則研究群體，即疾病譜、流行規(guī)律和預(yù)防措施。
例如這次我們小組的預(yù)防實(shí)習(xí)是有關(guān)閱讀障礙兒童的。通過大樣本的調(diào)查， 尋求能夠有效預(yù)測閱讀障礙的指標(biāo)，為早期預(yù)防提供依據(jù)。這個系統(tǒng)而復(fù)雜的過程，雖然不能全部參與，但 是通過老師的教學(xué)講解，對一個調(diào)查研究的基本過程有了大概的了 解。第一次接觸了 epidata 、spss、noteexpre軟件，在老師的指 導(dǎo)與自己的摸索下，基本掌握了這些常用辦公軟件的用法，對今后的 學(xué)習(xí)生涯肯定大有幫助?？偨Y(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行一些力所能及的 科研， 也是臨床醫(yī)生必備的能力。這些知識對今后工作幫助很大。不僅如此，預(yù)防實(shí)習(xí)還指導(dǎo)我們有一個正確的思維方法，對 提高自身素質(zhì)很有幫助。
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