20xx備課組的工作計劃范文-閱讀頁
2024-11-18 01:37本頁面
【正文】 的習慣養(yǎng)成差
學習比較盲目，目標性不強
基礎參差不齊，兩極分化嚴重
積累少，閱讀面不廣。
知識目標：了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。
人文素質(zhì)目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。
從語文學科的特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
要重視學生思維能力的發(fā)展。
教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣。
優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關，單元
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