【摘要】通分第三課時一、教學(xué)內(nèi)容通分（一）教材第93頁的內(nèi)容及第95頁練習(xí)十八的第1題。二、教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，鞏固學(xué)生對同分母分?jǐn)?shù)大小比較方法的掌握，并學(xué)會同分子分?jǐn)?shù)比較大小的方法。：培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括的能力。：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決現(xiàn)實生活中的問題的意識。三、重點難點：掌握同分母分?jǐn)?shù)和同分子分?jǐn)?shù)大
2024-12-31 14:42
【摘要】通分第四課時一、教學(xué)內(nèi)容通分（二）教材第94頁的內(nèi)容及第95、96頁練習(xí)十八的第2一10題。二、教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生理解通分的意義，掌握通分的方法，并能比較分子和分母都不相同的分?jǐn)?shù)的大小。：滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的良好習(xí)慣和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的意識。三、重點難
2025-01-02 00:39
【摘要】人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)，掌握通分的方法，能正確地把兩個分?jǐn)?shù)通分。。。復(fù)習(xí)1⑴3和5的最小公倍數(shù)是()。填充。15⑵4和12的最小公倍數(shù)是()。12⑶6和9的最小公倍數(shù)是
2024-09-21 13:11
【摘要】人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?：使大家理解約分和最簡分?jǐn)?shù)的意義。?：通過我和大家討論的方式要求大家掌握約分的方法，并能比較熟練地進行約分。?、態(tài)度：培養(yǎng)大家的觀察、比較和歸納等思維能力。復(fù)習(xí):求下面各組數(shù)的最大公約數(shù):28和4218和65和13
2025-01-02 00:05
【摘要】人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理。2．初步掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的法則?；仡櫍喊严旅婷拷M中的兩個分?jǐn)?shù)通分5312和12835和73204和569101515和2424和71520和20
2024-10-19 15:29
【摘要】人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)：使大家理解眾數(shù)的含義，學(xué)會確定一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，理解眾數(shù)在統(tǒng)計學(xué)上的意義。：使大家初步了解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別，能初步根據(jù)數(shù)據(jù)的具體情況合理選擇統(tǒng)計量。能夠運用統(tǒng)計量進行簡單的預(yù)測和分析,做出決定。3.情感、態(tài)度與價值觀：體會統(tǒng)計在生活中的廣泛應(yīng)用，從而明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興
2025-01-02 20:00
【摘要】通分的練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：人教版五年級數(shù)學(xué)下冊P95～96練習(xí)十八的第4～10題教學(xué)目標(biāo)：，熟練掌握通分的方法，并能進行兩個以上分?jǐn)?shù)的通分。，能將兩個以上分?jǐn)?shù)按一定的大小順序排列。，形成解決問題的一些基本策略，發(fā)展實踐能力與創(chuàng)新精神。教學(xué)重點：掌握分?jǐn)?shù)通分的方法，能很快找出分?jǐn)?shù)分母的最小公倍數(shù)。教學(xué)難點：
2025-01-02 20:11
【摘要】人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)，并能判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)，會把自然數(shù)按約數(shù)的個數(shù)進行分類。，培養(yǎng)同學(xué)們自主探索、獨立思考、合作交流的能力。，充分展示數(shù)學(xué)自身的魅力。寫出下面每個數(shù)的所有的約數(shù)：1的約數(shù)：（）2的約數(shù)：（）3的約數(shù)：（
2024-12-31 14:08
【摘要】因數(shù)和倍數(shù)人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)。。。為了方便，我們在研究因數(shù)和倍數(shù)時，所說的數(shù)一般指不是0的自然數(shù)。3×6=183是18的因數(shù)，6也是18的因數(shù)；18是3的倍數(shù)，18也是6的倍數(shù)。12×5=6012是60的因數(shù)，5也是60的因數(shù)；
2025-01-02 10:44
【摘要】人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)下冊關(guān)于分?jǐn)?shù)，我們已經(jīng)知道些什么？早在二千多年前，我國就出現(xiàn)了分?jǐn)?shù)，當(dāng)時的分?jǐn)?shù)和現(xiàn)在是不一樣的。如寫作，后來印度出現(xiàn)了和我國相似的表示方法，寫作，再往后阿拉伯人發(fā)明了分?jǐn)?shù)線，分?jǐn)?shù)就變成現(xiàn)在的樣子了。43
【摘要】分?jǐn)?shù)的意義人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)：知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱，理解分子、分母表示的實際意義。：通過實際操作來理解單位“1”，進一步理解分?jǐn)?shù)的意義。、態(tài)度與價值觀：使大家受到“事物之間是普遍聯(lián)系、發(fā)展變化”的辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。1全國13多億人…41你能表示出這
【摘要】人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)，探索它的特征和性質(zhì)。。計圖案，發(fā)展大家的空間觀念。感受旋轉(zhuǎn)在生活中的應(yīng)用，體會數(shù)學(xué)的價值。旋轉(zhuǎn)圖片欣賞旋轉(zhuǎn)圖片欣賞指針從“12”繞點O順時針旋轉(zhuǎn)30°到“1”；指針從“1”繞點O順時針旋轉(zhuǎn)60°到“”；指
【摘要】人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使大家理解最簡分?jǐn)?shù)和約分的意義，進一步加深對分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的認(rèn)識。：培養(yǎng)大家應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。：培養(yǎng)大家思維的簡潔性。6（）——=——93153——=——20（
【摘要】教學(xué)目標(biāo)：使大家理解眾數(shù)的含義，學(xué)會確定一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，理解眾數(shù)在統(tǒng)計學(xué)上的意義。：使大家初步了解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別，能初步根據(jù)數(shù)據(jù)的具體情況合理選擇統(tǒng)計量。能夠運用統(tǒng)計量進行簡單的預(yù)測和分析，做出決定。3.情感、態(tài)度與價值觀：體會統(tǒng)計在生活中的廣泛應(yīng)用，從而明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。為了慶祝
2025-01-02 00:06
【摘要】最優(yōu)方案，初步體會運籌思想和對策論方法在解決問題中的應(yīng)用。2.經(jīng)歷設(shè)計打電話方案，并找出最優(yōu)方案的過程，體驗畫圖分析、交流討論的學(xué)習(xí)方法。剛接到學(xué)校通知，有一個緊急演出，讓我們學(xué)校的合唱隊去參加，離演出時間很少了，合唱隊共有15人，怎么可以盡快地通知到這15個隊員呢？可以打電話通知通知一個同學(xué)
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