人教版小學語文四年級上冊期末考試卷-閱讀頁
2025-01-01 23:53本頁面
【正文】 的小河啊，你真美！ 作業(yè)： 1．用“ ~~~~”劃出文中的一個比喻句。 3．用“‖”給課文分段，并用簡潔、完整、準確的語句概括第二段段意。（ ） （ 2） 短文反映了作者對家鄉(xiāng)的熱愛。（ ） （ 1） 短文是按先概括寫再具體寫的結(jié)構(gòu)來寫的。（ ） （ 3） 短文是按先概括寫再具體寫最后概括寫的概括來寫的。他苦學了三年，創(chuàng)作了一部樂曲，名叫《高山流水》。老師聽完后，笑笑說□我有個老師比我高明得多□明天□我?guī)闳ピL問他□你一定會有收獲□ 第二天清晨，成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個海島上，并告訴他說：“老師就在島上，你自己去找吧?！? 成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。前面是一望無際地大海，身后是高聳入云的山峰。他忽然明白了老師的用意，立刻面對大海彈起琴來。俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時，老師連連夸獎?wù)f：“好，好，好極了！” 作業(yè)： 1． 在第 1 自然段的□內(nèi)加上合適的標點符號。 明白 ：①明亮（ ） ②清楚（ ） ③公開（ ） 苦學： ①痛苦（ ） ②像膽汁或黃連的味道（ ） ③有耐心地；盡力地（ ） 3． 將詞語與合適的解釋用直線連起來。 俞伯牙修改樂曲時，面對的是 ，身后是 ，“高明的琴師”主要指點的兩種聲音是① ② 。（ 20 分） 請根據(jù)下列詞語展開豐富的想象，編一個兔子救小袋鼠的故事寫下來 。 絲圍巾 長柄傘 小袋鼠 兔子 枯井
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