習作3秋天的樹葉-閱讀頁
2024-11-16 23:41本頁面
【正文】 教師巡視，并作點撥。 指出寫作中帶普遍性的問題，如：寫不細致，三言兩語，啟發(fā)每一位學生抓住樹葉的特點，展開想象?！ 、觀察的方法對不對 C、自己是怎樣表達的 D、教師點撥糾正錯誤?！ 〗虝懛?。 分小組交流作文草稿?！ √岢鲂薷囊庖姡c撥） A、展開想象，寫細致?！ 、注意過渡（段與段之間）?！ 。?）A調整文章結構。想象合理嗎 E把不通順的語句改正確，改通順?！ 。?）同桌作業(yè)互查。 五謄寫作文 要求： ?、賹懞妹恳粋€字，字跡工整?！ 、蹖懞煤?，再檢查一遍，有沒有漏詞，寫錯字 板書:一，寫寫秋天到來之時，大自然的景色（點題/略寫） ?。合裆茸印 ☆伾捍渚G。深綠。淡黃秋天的樹葉二，：狹小，（詳寫）顏色：翠綠。發(fā)黃 ?。荷刃螌挻箢伾荷罹G色 贊美大自然抒發(fā)感情 內容總結
（1）習作3秋天的樹葉
教學目標：
通過組織秋游，培養(yǎng)學生仔細觀察周圍事物的習慣以及采集標本、積累寫作素材的技能
（2）讓學生把自己秋游中觀察到的植物葉子的顏色和形狀以秋天的樹葉為題寫一篇習作
（3）一
（4）活動中，還可以收集各種植物的落葉，把它們帶回學校與大家一起觀察、交流
（5）學生乙：夏天過去了，秋媽媽忙著給樹木披上了金裝
（6）當初雙降臨時，楓葉慢慢地變紅了，像朝霞一樣美
（7）C、注意過渡（段與段之間）
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