重慶大學(xué)2004年行政管理專業(yè)試卷-閱讀頁(yè)
2024-11-16 23:27本頁(yè)面
【正文】 ？行政領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任有哪些？政府形象具體有哪些基本特征？論述： 1 試論行政道德的功能。第四篇：2000年北大行政管理專業(yè)試卷2000年碩士研究生入學(xué)試卷專業(yè)課一：行政管理一 名詞解釋：1行政控制2行政協(xié)調(diào)3職位分類4九品中正制5目標(biāo)管理二簡(jiǎn)答什么是民營(yíng)化？民營(yíng)化的雙重目標(biāo)是什么？行政權(quán)力的特點(diǎn)是什么？公務(wù)員交流的內(nèi)容是什么？三 論述1試述社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，市長(zhǎng)與市場(chǎng)的關(guān)系2試舉例分析，公務(wù)員考核制度中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。有的連自己的親人也給吃了。2試比較分析傳統(tǒng)時(shí)期的組織設(shè)計(jì)和行為異同第五篇：重慶大學(xué)行政管理專業(yè)課考研心得我考下來(lái)后反思：其實(shí)專業(yè)課對(duì)總分的貢獻(xiàn)是最大的,、英語(yǔ)上面的時(shí)間和專業(yè)課上的時(shí)間打個(gè)平手，現(xiàn)在看來(lái)這樣顯然是劃不來(lái)的，因?yàn)檎巍⒂⒄Z(yǔ)總分是一百分，復(fù)習(xí)得再好也和一般的人拉不大距離。大抵05年4月吧，我去重大買(mǎi)到了專業(yè)書(shū)、歷年真題，不久又在網(wǎng)上聯(lián)系到一位出售專業(yè)課資料的師兄，他呢05年考上的，考得很好，后來(lái)我看了看他的專業(yè)課資料，感覺(jué)不錯(cuò)，遂與師兄討價(jià)還價(jià)花買(mǎi)了下來(lái)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)嘛，他弄整理這個(gè)也是花了功夫的。一切準(zhǔn)備就緒，我開(kāi)始動(dòng)手了。雖然自己不是行政管理專業(yè)，但感覺(jué)還是看得懂，到暑假前我將所有專業(yè)書(shū)籍看過(guò)了兩遍。暑假，我將復(fù)習(xí)資料都搬回家，我首先開(kāi)始分析歷年真題，由于前兩年專業(yè)課書(shū)籍有所不同，考試的題型、著重點(diǎn)都跟現(xiàn)在有些差別，因此我重點(diǎn)分析了04和05年的專業(yè)題。案例分析005年是兩個(gè)案例，今年只有一個(gè)。在此,我要提醒大家?guī)c(diǎn):歷年真題大家一定要牢固掌握。當(dāng)然真題中涉及人大版行政管理學(xué)部分可以不管（因?yàn)槟潜緯?shū)現(xiàn)在不用了）書(shū)中成對(duì)的概念一定要引起重視！比如“集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工”、“公共行政與私人行政”、“議會(huì)共和制與總統(tǒng)共和制”、“政治統(tǒng)治與政治管理”、“工具人與經(jīng)濟(jì)人”等等，這三年對(duì)這類概念都有考察，一般是要你比較它們的異同。我今年考的時(shí)候就感覺(jué)題量很大，在不停地寫(xiě)啊寫(xiě)啊，等答完了后發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾。這樣一個(gè)暑假我是認(rèn)認(rèn)真真地做完了這項(xiàng)工作。期間還在網(wǎng)上找了一些行政管理學(xué)相關(guān)練習(xí)來(lái)練手。
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