讀3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南有感-閱讀頁
2024-11-16 23:20本頁面
【正文】 。如生氣時不亂發(fā)脾氣。l允許幼兒表達(dá)自己情緒，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。目標(biāo)3具有一定的適應(yīng)能力3~4歲 4~5歲 5~6歲1．能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中活動。2．換新環(huán)境時較少出現(xiàn)身體不適。如換了新老師能較快適應(yīng)。2．天氣變化時較少感冒，能適應(yīng)車、船等交通工具造成的輕微顛簸。如換了新的幼兒園或班能較快適應(yīng)。如：l每天為幼兒安排不少于兩小時的戶外活動，其中體育活動時間不少于1小時，季節(jié)交替時要堅(jiān)持。、秋千、轉(zhuǎn)椅等游戲活動，讓幼兒適應(yīng)輕微的擺動、顛簸、旋轉(zhuǎn)，促進(jìn)其平衡器官機(jī)能的發(fā)展。如：l注意觀察幼兒在新環(huán)境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況，采取相應(yīng)的措施幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。（二）動作發(fā)展目標(biāo)1 具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏3~4歲 4~5歲 5~6歲1．能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。5．能雙手向上拋球。、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。4．能與他人玩追逐、躲閃跑的游戲。1．能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩(wěn)地行走。3．能連續(xù)跳繩。如：l走平衡木，或沿著地面直線、田埂行走。、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動，以及跳竹竿、滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)體育游戲，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。目標(biāo)2具有一定的力量和耐力3~4歲 4~5歲 5~6歲1．能雙手抓杠懸空吊起10秒左右。3．能單腳連續(xù)向前跳2米左右。5．能行走1公里左右（途中可適當(dāng)歇歇、停停）。2．能單手將沙包向前投擲4米左右。4．能快跑20米左右?！窘逃ㄗh】、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓勵幼兒堅(jiān)持下來，不怕累。目標(biāo)3手的動作靈活協(xié)調(diào)3~4歲 4~5歲 5~6歲。3．能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合。1．能根據(jù)需要畫出圖形，線條基本平滑。3．能沿輪廓線剪出由曲線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻合且平滑?！窘逃ㄗh】1．創(chuàng)造條件和機(jī)會，促進(jìn)幼兒手的動作靈活協(xié)調(diào)。l引導(dǎo)幼兒生活自理或參與家務(wù)勞動，發(fā)展其手的動作。l幼兒園在布置娃娃家、商店等活動區(qū)時，多提供原材料和半成品，讓幼兒有更多機(jī)會參與材料制作。如：l為幼兒提供的塑料粒、珠子等活動材料要足夠大，材質(zhì)要安全，以免造成異物進(jìn)入氣管、鉛中毒等傷害。l提醒幼兒不要拿剪刀等鋒利工具玩耍，用完后要放回原處。2．喜歡參加體育活動。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。5．不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視不超過15分鐘。1．每天按時睡覺和起床，并能堅(jiān)持午睡。3．不偏食、挑食，不暴飲暴食。，不貪喝飲料。6．每天早晚刷牙且方法基本正確。2．能主動參加體育活動。4．主動飲用白開水，不貪喝飲料。不在過強(qiáng)或過暗的地方看書，連續(xù)看電視不超過30分鐘?！窘逃ㄗh】，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。l幫助幼兒了解食物的營養(yǎng)價值，引導(dǎo)他們不挑食不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品；多喝白開水，少喝飲料。l勤為幼兒洗澡、換衣服、剪指甲。，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。l經(jīng)常和幼兒一起在戶外運(yùn)動和游戲，同時支持幼兒和同伴一起開展體育活動。目標(biāo)2具有基本的生活自理能力3~4歲 4~5歲 5~6歲1．在提醒下，飯前便后能洗手。3．能將玩具和圖書放回原處。2．能自己穿脫衣服、鞋襪、扣鈕扣?！窘逃ㄗh】，不論幼兒做得好壞都給予適當(dāng)?shù)目隙?，不因做不好或做得慢而包辦代替，以免剝奪他發(fā)展自理能力的機(jī)會。3．提供有利于幼兒生活自理的條件。l幼兒的衣服、鞋子等要簡單實(shí)用，方便自己穿脫。2．在提醒下能注意安全，不做危險(xiǎn)的事。1．在公共場合不遠(yuǎn)離成人的視線單獨(dú)活動。3．運(yùn)動時能主動躲避危險(xiǎn)。如：l要把熱水瓶、藥品、火柴、刀具等物品放到幼兒夠不到的地方；陽臺或窗臺要有安全保護(hù)措施；要使用安全的電源插座等。2．結(jié)合生活實(shí)際對幼兒進(jìn)行安全教育。l幫助幼兒了解周圍環(huán)境中不安全的事物，不做危險(xiǎn)的事。l幫助幼兒認(rèn)識常見的安全標(biāo)志，如：小心觸電、小心有毒、禁止下河游泳、緊急出口等。如：l記住自己家庭的住址和電話，父母的姓名和單位，一旦走失時知道向成人求助，并能提供必要信息。l可利用圖書、音像等材料對幼兒進(jìn)行逃生和求救方面的教育，并運(yùn)用游戲方式模擬練習(xí)。第五篇：《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》讀后感學(xué)齡前階段是人生最重要的啟蒙時期，科學(xué)的學(xué)前教育對人的后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展具有不可替代的重要作用，《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對全面提高學(xué)前教育質(zhì)量具有重要意義?！吨改稀返慕ㄗh非常清晰、具體、有指向性，可以讓老師和家長遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，更加科學(xué)的實(shí)施保育和教育。另一方面，我覺得《指南》給廣大家長和教師帶來的是“遵循幼兒的成長規(guī)律和年齡特點(diǎn)，為幼兒成長創(chuàng)設(shè)寬松、適宜的條件和環(huán)境”這樣一種教育觀念上的引領(lǐng)，我們的幼兒教育要真正尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律，要摒棄“急功近利”的教育觀念和教育行為。而《指南》猶如指南針為迷茫的我們指明方向，在每個具體目標(biāo)后提出了適宜的具有指導(dǎo)性的建議，指出了我們一日活動的注意點(diǎn)，有利于我們組織幼兒在園的一日活動。感觸最深是觀摩了中班組的一課三研《小小超市送貨員》。在認(rèn)真學(xué)習(xí)了指南提出的指標(biāo)后，我們重新調(diào)整了目標(biāo)，同時結(jié)合目標(biāo)，重新布置場地等，讓孩子們盡可能的技能達(dá)到做大程度的練習(xí)《指南》的精神如何更好地落實(shí)到我們的實(shí)際工作中，有賴于我們每一位教師、家長融會貫通地理解《指南》所倡導(dǎo)的理念，有賴于我們對工作的不斷地審視和自我反思，我相信“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，但“吾將上下而求索”
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